Priv.-Doz. Dr. Jonas Kolb

Moderation
Univ.-Prof.ⁱⁿ Mag.^a Dr.ⁱⁿ Suzanne Kapelari, Dekanin der Fakultät für LehrerInnenbildung

Habilitationsvortrag von Priv.-Doz. Dr. Jonas Kolb
Muslimisches Leben und religiöse Bildung in der Gegenwartsgesellschaft.
Religionssoziologische Befunde und bildungsbezogene Reflexionen zu Migration, Integration und religiöser Diversität

Abstract

Der Habilitationsvortrag befasst sich mit zwei Feldern, die eng miteinander verwoben sind. Zum einen werden mit einer religionssoziologischen Perspektive muslimisches Leben und Umgangsformen mit religiösen Normen in alltäglichen Kontexten beleuchtet. Im Fokus stehen dabei die Bandbreite und Vielschichtigkeit der muslimischen Glaubenspraxis, die unterschiedlichen Dimensionen von Religiosität in den verschiedenen Bereichen des Alltags und die Ausprägung muslimischer Lebenswelten in der Gegenwartsgesellschaft.

Daneben befasst sich der Vortrag damit, wie die empirischen Befunde und religionssoziologischen Analysen für die Bildungskontexte, die islamische Religionspädagogik, den islamischen Religionsunterricht, verschiedene Lernorte islamischer Bildung, interreligiöse Lehr- und Lernkonstellationen sowie die Lehrer*innenbildung im Generellen fruchtbar gemacht werden können. Erkundet werden dabei auch neue Ansätze in bildungswissenschaftlichen Debatten, die sich mit Schule, Bildung und Pädagogik vor dem Hintergrund migrationsbedingter Prozesse befassen.

Im Kontext der Islamischen Theologie und Religionspädagogik wird mit der systematischen Verschränkung der religionssoziologischen Dimension mit bildungsbezogenen Erkenntnisinteressen wissenschaftliches Neuland betreten. Plädiert wird in diesem Zusammenhang dafür, Empirie als bedeutsame Quelle der Erkenntnisgewinnung sowie empirische Forschungsmethoden und Erkenntnisse als wichtige Grundlagen für theoretische Reflexionsbemühungen im Kontext der islamisch-theologischen Studien anzuerkennen.

Wir freuen uns auf Ihr Kommen.