Peter C. Pohl

Lehre

in Innsbruck

Sommer 2024

82) Vorlesung: Neuere Literaturgeschichte

81) SE: DoktorandInnenseminar: Slowenisch-Österreichische Erinnerungsorte

Winter 2023/24

80) UE: Theorien und Methoden der Germanistik (Master)

79) UE: Autofiktion in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur (Master)

78) SL: Einführung in das Studium der Germanistik I: Neuere deutsche Literaturwissenschaft

Sommer 2023

77) Vorlesung: Neuere Literaturgeschichte

76) Vorlesungsübung: Interkulturelle Kommunikation

Winter 2022/23

75) Proseminar: Robinsonaden. Eine Annäherung

74) Proseminar: Adalbert Stifter. Zwischen Schule und Literatur

Sommer 2022

73) Repetitorium: Intermedialität-Intertextualität

72) Einführung in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft

Winter 2021/22

71) Bachelorarbeit

70) Proseminar: Georg Büchner: Dramen und Prosa

69) Repetitorium Leseliste

Sommer 2021

68) Repetitorium Leseliste

67) Bachelorarbeit

Winter 2020/21

66) Proseminar: Sport und Literatur in der Zwischenkriegszeit

65) Einführung in die Germanistik: Neuere deutsche Literaturwissenschaft I

64) Repetitorium Leseliste

Sommer 2020

63) Repetitorium Leseliste

62) Bachelorarbeit

Winter 2019/2020

61) Bachelorarbeit

60) Repetitorium Leseliste

59) UE: Lagerliteratur und Holocaust-Fiction

58) Einführung in der Studium der Germanistik: Neuere deutsche Literaturwissenschaft I

Sommer 2019

57) Repetitorium Leseliste

56) Gender Studies: Männlichkeit erzählen, Männlichkeit lesen

Winter 2018/19

55) Repetitorium Leseliste

54) Proseminar: Die Geschichte(n) des Agathon 

Sommer 2018

53) Repetitorium Leseliste

52) Proseminar: Romane der Romantik

Winter 2017/18

51) Repetitorium Leseliste 

50) Proseminar: Autonomie, Spiel, Müßiggang. Die ästhetische Entdeckung der freien Zeit 'um 1800'

Sommer 2017

49) Einführung in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft 

48) Proseminar: Romantische Kurzprosa. Eine Einführung in die Erzähltheorie in Form von Modellanalysen 

Winter 2016/17

47) Proseminar: Phantasie und Vermögen. Der Grüne Heinrich und die Ökonomien der Moderne

46) Novellen des Realismus (Keller, Stifter, Storm)

in Greifswald und Bremen

Universität Greifswald

Sommer 2016

45) Hauptseminar: Phantasie – Vermögen – Bankrott. Ein Lektürekurs zu Gottfried Kellers Der grüne Heinrich 


44) Proseminar: Bildungsroman(e). Theorie und Geschichte eines Genres 


43) Proseminar: Textanalyse 


Winter 2015
/16

42) Hauptseminar: Verloren gegangen. Paris-Darstellungen in der deutschen und französischen Erzählkunst des 20. Jahrhunderts (Rilke, Breton, Handke)

41) Proseminar: Novellen des Realismus. Ein Lektürekurs

40) Proseminar: Lyrikanalyse

Sommer 2015

39) Hauptseminar: Bildung, realistisch betrachtet 


38) Proseminar: Lyrik des Expressionismus 


37) Proseminar: Textanalyse 


36) Proseminar: Textanalyse 


Winter 2014 – Sabbatical / Elternzeit

Sommer 2014

35) Hauptseminar: Die Erziehung der Medien (1750-1850). Texte – Bilder – Apparaturen 


34) Proseminar: Textanalyse 


33) Proseminar: Textanalyse 


Winter 2013/14

32) Hauptseminar: Von Träumern und Titanen. Bildungsromane (K. Ph. Moritz - Jean Paul) 


31) Ringvorlesung: (RE)TURN TO THE CLASSICS: Grundlagentexte der Gender Studies wiederle- 
sen 


30) Proseminar: Grundkurs B: Literaturtheorie: Narratologie – Wissenspoetologie 


29) Proseminar: Gattung – Poetologie – Wissen 


Sommer 2013

28) Hauptseminar: Arbeit und Narration. Strategien in der erzählenden Literatur um 1800 


27) Proseminar: Grundkurs B: Einführung in die Literaturtheorie 


26) Proseminar: Textanalyse 


25) Proseminar: Textanalyse 


Winter 2012/13

24) Hauptseminar: Vom Helikon nach Hollywood. Der Mythos Pandora 


23) Ringvorlesung: Diversity Trouble 


22) Proseminar: Intermedialität. Ansätze – Beispiele – Anwendungen 


21) Proseminar: Grundkurs B: Einführung in die Literaturtheorie 


Sommer 2012

20) Proseminar: Romantische Künstlerromane (Tieck-Brentano Hoffmann) 


19) Proseminar: Grundkurs B (Literaturtheorie): Jakobson – Genette – Derrida – Butler 
(4-stündig)

18) Proseminar: Robert Musils Roman Der Mann ohne Eigenschaften 


 Winter 2011/12

17) Proseminar: Literaturgeschichte Neuzeit: Bildungsroman 


16) Proseminar: Grundkurs A: Einführung in die Textanalyse 


15) Proseminar: Grundbkurs B (Literaturtheorie): Jakobson – Genette – Derrida – Butler 
(4-stündig)

Sommer 2011

14) Hauptseminar: Muße. Zur Funktion freier Zeiten in Literatur und Ästhetik des 18./19. Jahr- 
hunderts 


13) Proseminar: Grundkurs B: Einführung in die Literaturtheorie 
(4stündig)

12) Proseminar: Grundkurs B: Einführung in die Literaturtheorie 


Universität Bremen

11) Proseminar: Arbeit und Muße in Wilhelm Meisters Lehrjahre, Germanistik 


10) Proseminar: Kulturtheorie, Germanistik 


Universität Greifswald

Winter 2010/11

9) Hauptseminar: Weltliteratur oder Bildungsroman. Johann Wolfgang von Goethes Wilhelm Meisters Wanderjahre (1821-1829) 


8) Proseminar: Text und Kultur: Performative Utopien? Zum Geschwistermotiv bei Musil, Bach
mann und Meinecke 


7) Proseminar: Literaturtheorie 1: Psychoanalytische Literaturtheorie. Eine anwendungs- und prob
lemorientierte Einführung

6) Proseminar: Grundkurs A: Einführung in die Literaturwissenschaft 


Universität Bremen

Winter 2009
/10

5) Proseminar: Lulu. Frank Wedekinds moderner Mythos und die Medien, Germanistik

Sommer 2009


4) Proseminar: „und Kafkas unermesslich traurige Augen...“ Literatur und Medientheorie des frühen zwanzigsten Jahrhunderts, Kulturwissenschaft

Sommer 2008

3) Proseminar: Kulturelle Endzeitgefühle. Die Jahrhundertwende im Spiegel der modernen Litera- 
tur (1880-1914), Kulturwissenschaft 


2) Proseminar: Das expressionistische Drama, Germanistik 


Sommer 2007


1) Proseminar: Vom Körper zum Zeichen: Geschlechterdifferenz in der Kulturtheorie, Kulturwissenschaft

Vorträge & Konferenzen

1) Geplante, aktuelle und gehaltene Vorträge  

2024

18/06/2024

Universität Padova: Hegel, Humboldt, Stifter: Bildung und Institution

18/05/2024

Universität Ljubljana: Lesebücher. Ein Projekt zu Staatsmedien

12/04/2024

Universität Innsbruck: Vortrag bei der internationalen Tagung: Spielgeschichte(n) mit dem Vortrag Schola ludus. Versuch über die (Un-)Verhältnismäßigkeit des Spiels

27/01/2024 

Universität Innsbruck: Vortrag bei der internationalen Tagung: Geschichte/n des Wohnens. Kulturen, Krisen, Dystopien mit dem Vortrag: Komfort der Katastrophe. Zur Poetik des Wohnens in postapokalyptischen Robinsonaden der Nachkriegsliteratur

11/01/2024

Universität Innsbruck: Vortrag in der VU Themen und Perspektiven der Germanistik: Literatur und Bildung: Der Dorfschullehrer

11/01/2024

Universität Innsbruck: Gastvortrag in der Vorlesung Heldenepik: Luís Vaz de Camões’ Os Lusíadas

2023

07/11/2023

Universität Innsbruck: Spiel- als Kreativitätsszenen. Vortrag bei der Ringvorlesung Game Studies

28/09/2023

PH Zürich: Vortrag bei der Tagung: Der Zugang zu Wissen - Zum Verhältnis von historischer Bildungsforschung, Quellen und Gedächtnisinstitutionen

2022

12/11/2022                  

Universität Frankfurt/M.: Debüts revisited, mit Carola Hilmes und Katrin Dattel

10/11/2022                  

Universität Frankfurt/M.: Die Camões-Rezeption der deutschen Romantik

27/10/2022              

PH Zürich: Der Dorfschullehrer

15/10/2022                  

Universität Bremen: Kakanischer Kreolismus. Stefan Zweigs utopische Skizze Brasilien. Ein Land der Zukunft und sein europäisches Erinnerungsbuch Die Welt von gestern

09/05/2022                

Universität Ljubljana: Stefan Zweigs Lyrik und Übersetzungen. Über Lissabon nach Petropolis

2021

08/10/2021                  

Universität Frankfurt: Vortrag bei der Jahrestagung der Georg-Büchner-Gesellschaft

04/06/2021                  

Universität Frankfurt: Die Debütantin. Konstellationen der Gegenwartsliteratur (virtuell)

2020

08/10/2020                  

Stadtbibliothek Innsbruck: Vortrag Die Debütantin. Zu den Strategien weiblichen Erscheinens (Glaser, Torik, Streeruwitz) bei der Tagung Geschlecht – Kritik – Gegenwartsliteratur (virtuell)

20/10/2020                  

Universität Regensburg: Vortrag Die anonyme Debütantin. Zur Publizität des Geschlechts im Rahmen des Seminars Mediengeschichte der Anonymität (Corona-bedingte Verschiebung)

27/04/2020                  

Rikkyo Universität Tokio: Vortrag Wezel und Campe. Die Robinsonaden der Spätaufklärung und der Beginn der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur (Corona-bedingte Verschiebung)

02/04/2020                  

Rikkyo Universität Tokio: Vortrag Über Robert Musils ‚Der Mann ohne Eigenschaften’ (Corona-bedingte Verschiebung)

2019

08/11/2019                  

Università di Padova: Vortrag Essayismus, essayistischer Roman. ‚Der Mann ohne Eigenschaften’

22/10/2019                  

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck: Vortrag bei einer Ringvorlesung zum Thema Paul Celans Bremer Rede - und ihr Kontext

25/05/2029                  

Gottfried Keller Kongress Zürich: Vortrag „Vetter Camoens“. Epische Intertexte und die Poetik des Realismus im ‚Grünen Heinrich’

03/05/2019                  

Universität Ljubljana: Vortrag zum Thema Paul Celan und die mittlere Generation. Zum Kontext der Bremer Rede bei den 9. Internationalen Lyrik-Tagen der Germanistik

2018

06/12/2018                  

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck: Einführung in die Tagung Textumgebungen. Zur Kontextologie der Gegenwartsliteratur 

16/10/2018                  

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck: Beitrag zu einer Ringvorlesung unter dem Titel Die Geburt des Bildungsromans aus dem Geist der Genreparodie. Christoph Martin Wielands ‚Don Sylvio von Rosalva’ und ‚Geschichte des Agathon’

14/07/2018                  

Universität Greifswald: Vortrag bei der Tagung Arbeit 2000. Ästhetische Modellierungen zwischen Visualität und Narration mit dem Titel GELEGENHEIT – MACHT – ARBEIT. Ein Versuch über Arbeit im und mit dem literarischen Feld in Gerhard Henschels Bildungs- und Arbeiterroman.

06/06/2018                  

Literaturhaus Berlin: Vortrag bei der Tagung Marx konkret. Poetik und Ästhetik des Kapitals mit dem Titel „Mutato nomine de te fabula narratur!“ Warum es kaum Tiere im Kapital gibt

12/01/2018                  

Zentrum für Literaturforschung (Berlin): Vortrag bei der Jahrestagung des ZfL zum Thema Diversität darstellen mit dem Titel Essayismus und Polyphonie. Diversitätsromane im 20. und 21. Jahrhundert (Musil, Lobo Antunes, Chirbes)

2017

10/05/2017                  

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck: Beitrag zu einer Ringvorlesung mit dem Titel Frei(heit) formen. Muße und Müßiggang in Bildungsroman und Ästhetik 'um 1800' (Goethe, Schiller, Fr. Schlegel)"

17/10/2017                  

Leopold-Franzens-Universität Innsbruck: Beitrag zu einer Ringvorlesung mit dem Titel Dilettieren geht über Kopieren. Rezeption und Übertragung des Epischen in G. Kellers Der grüne Heinrich'

16/03/12017                

Université de Neuchâtel: Beitrag zur Konferenz Das Verhältnis von res und Verba. Zu den Narrativen der Dinge mit dem Titel Primula Veris. Über Dinge und Produktionsstätten des „Grünen Heinrich“ (1854/55)                           

2016

24/11/2016                  

Universität Freiburg: Vortrag bei der Tagung Muße im 18. Jahrhundert des SFB Muße. Konzepte. Räume. Figuren mit dem Titel Muße regeln. Dinge und freie Zeiten in Rousseaus Émile und Campes Robinson der Jüngere

2015

05/06/2015                  

Alfred-Krupp-Kolleg Greifswald: Vortrag bei der Tagung Bildung. Integration und Kontingen mit dem Titel Zufallskonzeption und Bildungsgeschichte in Gustav Freytags ‚Soll und Haben’ 

05/05/2015                  

Pommersches Landesmuseum: Podiumsdiskussion zum Thema Expressionismus literarisch. Stadt - Land - Farbe, mit Elisabetta Mengaldo

2014

05/062014                   

Universität Greifswald: Vortrag bei der Tagung AusBildungszeiten. Literaturwissenschaftliche Perspektiven auf soziale Ungleichheit und kulturelle Differenzen um 1800 mit dem Titel Kind und Kegel. Fröbel-Lektüren zum Verhältnis von Bildung und Ästhetik

2013

06/102013                   

Universidade Cátolica de Portugal (Lissabon): Vortrag im Rahmen der International Summer School for the Study of Culture: Cultures at Work/Working with culture, zum Thema ‚Otium’ for the People. The Role of Leisure and Cultural-Work in the German Bildungsroman and in Philosophy (Herder, Goethe, Schlegel)

2012

18/09/2012                  

Universität Greifswald: Vortrag bei der Tagung Die andere Moderne? Regression und Experiment. Schreibweisen der deutschen Literatur 1930-1960 mit dem Titel Mystik – Magie – Moderne. Robert Musil und Friedo Lampe

05/07/2012                   

Universität Greifswald: Romantik-Kolloquium, Respondenz auf den Vortrag von Michael Gamper

05/05/2012                   

Universität Greifswald: Beitrag bei einer Ringvorlesung zum Thema Intermedialität

2008-2011

06/11/2011                  

Universität Greifswald: Beitrag bei einer Ringvorlesung zum Thema Rettende Vielfalt? Zur kulturwissenschaftlichen Wende der Germanistik

18/10/2009                  

Universität Bremen: Vortrag bei der Tagung Pandora und die mythische Genealogie der Frau zum Thema Ritual und Interaktion. Geschlechter-Mythen und gesellschaftliche Funktionalisierung bei Wedekind und Musil

17/09/2009                  

Alpen-Adria-Universität Klagenfurt: Vortrag bei der Tagung Laboratorium/Baustelle Kultur. Konzeptio-nen/Debatten/Diskurse der Zwischenkriegszeit in Österreich mit dem Titel Schwimmen und Tennis. Anmerkungen zu einer Poetik der Freizeit bei Musil und Doderer

30/10/2008                  

University of Cincinnati: Beitrag zur Tagung Mediating the Message. The Poetics of Communication in German Literature, Language, Film and Culture mit dem Titel Botschafter des Ungewissen. Elemente einer literarischen Medienkritik bei Kafka und Musil

07/10/2008                 

Universität zu Köln: Vortrag Gender-Narrative. Zum Verhältnis von Geschlechterforschung und Germanistik

07/07/2008                  

FU Berlin: Beitrag zur Konferenz der Neuen Gesellschaft für Psychologie zum Thema Die Erzählung der Möglichkeit. Robert Musils Poetologie der Kontingenz und das Dritte Reich

2) Organisation von Tagungen und Ringvorlesungen

19 - 20/05/2022           

Claudiana Innsbruck: (Ver-)Fahren. Poetik und Mobilität, organisiert mit Maren Lickhardt und Michael Pilz

06 – 08/10/2020          

Stadtbibliothek Innsbruck: Tagung Geschlecht - Kritik - Gegenwartsliteratur, organisiert mit Veronika Schuchter (virtuell)

06 – 08/12/2018          

Claudiana Innsbruck: Tagung Textumgebungen. Zur Kontextologie der Gegenwartsliteratur, organisiert mit Thomas Wegmann

05 – 06/6/2015            

Alfried-Krupp-Kolleg Greifswald: Tagung Bildung. Integration und Kontingenz, organisiert mit Eva Blome

26 – 27/06/2014          

Alfred-Krupp-Kolleg Greifswald: Tagung AusBildungszeiten. Literaturwissenschaftliche Perspektiven auf soziale Ungleichheit und kulturelle Differenzen um 1800, organisiert mit Eva Blome

10/2013 – 02/2014       

Universität Greifswald: Ringvorlesung (RE)TURN TO THE CLASSICS. Grundlagentexte der Geschlechterforschung wiederlesen, organisiert mit Heide Volkening

10/2012 – 02/2013       

Universität Greifswald: Ringvorlesung Gender & Diversity. Zur Situation einer merkwürdigen (Mes-)Alliance, organisiert mit Heide Volkening

19 – 21/12/2009         

FU Berlin: Tagung Vivisektionen der Moderne, organisiert mit Vera Bachmann, Sebastian Schlüter und David Wachter

23 – 25/10/2008         

Teerhof, Universität Bremen: Tagung Zwischen Normativität und Normalität. Theorie und Praxis der Anerkennung in interdisziplinärer Perspektive, organisiert mit Claudia Czycholl, Julia Diekämper und Inge Marszol

Forschung        

Schwerpunkte

• Deutschsprachige Literatur des 18.-21. Jahrhunderts
• Literatur, Arbeit, Muße
• Imaginations- und Institutionsgeschichte der Bildung in Deutschland, Österreich, Schweiz
• Geschichte und Theorie des europäischen Romans
• Literaturtransfer und Kulturkontakte Portugal/Deutschland/Österreich
• Intermedialität
• Gender und Diversity Studies
• Kulturtheorie

Forschungsprojekt 1: Buch: Kreativitäts-Szenen. Der Bildungsroman und die Geschichte freier Zeiten

Die Studie unternimmt eine gattungsgeschichtliche und -theoretische Annäherung an das wohl problematischste Genre der deutschsprachigen Literatur. Der imaginations-, diskurs- und dispositivgeschichtliche Ansatz kontextualisiert den Bildungsroman in der Geschichte freier Zeiten – und liest ihn als Transmissionsriemen zur Ausweitung und Transformation der Muße. In der Gattung wird während der Sattelzeit nicht nur gezeigt und problematisiert, wie freie Zeit demokratisiert und an immer jüngere Menschen verteilt werden könnte; der Bildungsroman antizipiert auch die Aufspaltung freier Zeiten in Phasen der Rekreation und der kreativen kulturtechnischen Selbstoptimierung. Die 700-seitige Arbeit spannt einen Bogen von drei exemplarischen Akteuren der Frühen Neuzeit (Montaigne, Bacon, Descartes) zum Realismus und den Romanen Kellers, Freytags und Stifters. Der Ausblick diskutiert dann, ausgehend von den Resultaten der historischen Analyse, aktuelle Bildungsromane vor dem Hintergrund der ökonomisierten Universität und der aktuelleren ‚Krisen der Germanistik‘. Das Buch soll in diesem Jahr abgeschlossen und dann rasch publiziert werden.  

Forschungsprojekt 2: Die europäische Bildungsevolution 1830-1860

Teilprojekt 2.1: Akteure – Diskurse – Medien (abgeschlossen)

Das Projekt geht vom internationalen Pilotprojekt Die schweizerische Bildungsexpansion 1830–1860, ihre Bedeutung für den deutschsprachigen Raum und ihre Aktualität aus. Hier sind drei Publikationen eingereicht bzw. bereits angenommen worden:

• Sophie Modert: „Das ist, was Ungehorsam verursacht.“ – Die didaktische Funktion französischer Fabeln im Österreich der Restaurationszeit in der deutschen Übersetzung. In: Synergies Pays Germanophones 2022, in Vorbereitung. (Peer-reviewed)
• Peter C. Pohl: Stifter et Foucault Ou l’écrivain et la transformation du pouvoir éducatif. In: Synergies Pays Germanophones 2022, in Vorbereitung. (Peer-reviewed)  
• Peter C. Pohl: Foucault als Spiegel. Ein Versuch zum Verhältnis von Bildung, Macht und Wahrheit in Stifters Leben und Werk. In: JASILO 2022, in Begutachtung. (Peer-reviewed)

Durch die Projektförderung des Pestalozzianum ist eine interdisziplinäre und internationale Forschungsgruppe entstanden, deren Mitglieder durch ihre divergierenden (z.B. auch computer- und diskurslinguistischen) Perspektiven die Sammlungen des Pestalozzianum (die wiederum diverse Bild- und Textarchive und Bibliotheken der Bildungsgeschichte auf sich vereinen) unterschiedlich erschließen, vergleichend auswerten und kontextualisieren. Die Erschließungs- und explorative Analysephase wird in einem Kolloquium (Zürich; Ende 2022) münden, in dem die Ergebnisse und die Möglichkeiten der Sammlung vorgestellt und diskutiert werden.

Die Ergebnisse des Anschubprojekts sind als Grundlage für einen DACH-Antrag vorgesehen, der während des Kolloquiums skizziert werden soll. Das Drittmittelprojekt ist als Rahmen gedacht, der eine Förderung für vergleichbare Projekte im deutschsprachigen Raum ermöglicht und neben den Geldern sowohl theoretisches und methodisches Knowhow als auch eine Infrastruktur bereitstellt. In dieser zweiten Phase (2024-27), die den Titel die Die europäische Bildungsevolution 1830-1860. Akteure – Diskurse – Medien trägt, würden sich mehrere Teilprojekte verbinden, die die Zeit 1830 bis 1860 analysieren. Es soll, aufbauend auf den Arbeiten von Heinrich Bosse, Amin Nassehi und Friedrich Kittler, um Akteure (wie Adalbert Stifter), Diskurse (wie Mehrsprachigkeit, Geschlechteraspekte, Inklusion) und Medien(-techniken) der Bildung (Schulbücher, Textsammlungen, Tafeln, Hefte, die statistische Erfassung durch Noten, Berichtswesen etc.) und deren z.B. literarische Reflexion gehen. Das Projekt versteht sich als praxeologische, medien- und diskurstheoretische Annäherung an die Etablierung und die Ausdifferenzierung des Bildungssystems. Diese Ausrichtung erzwingt und erleichtert eine innovative, interdisziplinäre und internationale Forschung, deren Ergebnisse auf gegenwärtige bildungspolitische und -theoretische Debatten, Praktiken und Medien bezogen werden können und sollen.

Teilprojekt 2.2: Wissenschaftskulturen an der Schnittstelle

Kombination historischer Bildungsforschung und Digital Humanities zur Erfassung von Bildungsdiskursen im Kanton Zürich (25.09.2023 - 31.07.2024). Fortsetzung des Teilprojekts mit den Modulen: Digitalisierung von Lesebüchern, Analyse von Bildungsdiskursen. 

Forschungsprojekt 3: breiterkanon

Breiterkanon: „Das Projekt hat zum Ziel, bestehende Kanones kritisch zu hinterfragen, zu verbreite(r)n und zwar im qualitativen als auch im medialen Sinne. Es macht die Forschung, Literaturkritik und Lehre zu vergessenen, marginalisierten oder unbekannten Autor*innen sichtbar. Die Zusammenarbeit fördert die Vernetzung der Beteiligten, die wissenschaftliche Zusammenarbeit zwischen Philologien und Didaktiken, den Austausch zwischen engagierter Praxis und historischer Kritik sowie die Schnittstellen von Forschung und Lehre zu Buchmarkt und Literaturkritik.“ https://breiterkanon.hypotheses.org

Forschungsprojekt 4: DIGNIPÉDIA GLOBA

https://Dignipédia.global.com. Mitarbeit an einem internationalen digitalen Handbuch – der Programmtext zu Dignipédia Global lautet: „This project aims to promote a dynamic, participative and broad understanding of human rights, allowing children and young people of school age to actively intervene in a systematisation of current knowledge on this topic and in the construction of concrete tools (a dictionary, for example) to learn about, develop and defend human rights. All products resulting from the project will be made available on a free access online digital platform – the DIGNIPÉDIA GLOBAL – providing systematic reference material about human rights directed to children and young people of school age, to a specialised audience and to the general public. The programme also envisions professional training initiatives and dissemination of all results and products through online media.“

Forschungsprojekt 5: DECAF

DECAF Dictionnaire des échanges culturels Autriche-France 1740-2020. Mitarbeit auf Anfrage von Martina Mayer und Sigurd Paul Scheichl. Hier werde ich diverse Einträge zu Akteur*innen schreiben, die den kulturellen Austausch von Frankreich und Österreich geprägt haben. Skizze: „Since 2007 specialists of Austrian literary and cultural studies mainly from the universities of Innsbruck, Lille, Valenciennes and Lorraine (joined by scholars of the University of Vienna) have met regularly in order to plan a digital handbook on cultural exchanges between Austria and France (in both directions).“

Drittmittel

2024            Druckkostenzuschuss für den Band (Ver-)Fahren. Dimensionen literarischer Mobilität

2023             Erasmus Doziendenmobilität für Ljubljana (bewilligt für 2024)

2023             Erasmus+: BiP Slowenisch-österreichische Erinnerungsorte: Reise- und Übernachtungskosten für bis zu 10

                      Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Blended Intensiv Programm

2023             Schweizer Lotteriefond: Wissenschaftskulturen an der Schnittstelle. Kombination historischer Bildungsforschung und

                      Digital Humanities zur Erfassung von Bildungsdiskursen im Kanton Zürich DB-NR: 403476

2023             SEMP: Dozierendemobilität 

seit 2021      Stiftung Pestalozzianum: Akteure – Diskurse –  Medien. Die schweizerische Bildungsexpansion 1830-1860, ihre

                      Bedeutung für den deutschsprachigen Raum und ihre Bezüge zur Gegenwart - Projekt zu Adalbert Stifter: Stifters

                      Statistik

2020             Scholarship Rikkyo-Universität Tokio (Beförderungs- und Aufenthaltskosten)

2020             Förderung für Tagung Geschlecht - Kritik - Gegenwartsliteratur, unterschiedliche Geldgeber 

2017             Förderung für die Tagung Kontextologie der Gegenwartsliteratur 

2016             Alfried-Krupp-Wissenschaftskolleg, Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung (Schwerin): IZfG 

2015             Alfried-Krupp-Wissenschaftskolleg, Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung (Schwerin): IZfG 

2014             Alfried-Krupp-Wissenschaftskolleg, Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung (Schwerin): IZfG 

2013             Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung (Schwerin): IZfG 

2012             Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung (Schwerin): IZfG 

2011             Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung (Schwerin): IZfG 

2010             Ministerium für Soziales, Integration und Gleichstellung (Schwerin):  IZfG 

2008             Reisestipendien Cincinnati (Studienstiftung) und Klagenfurt (DAAD)

2007             Sprachstipendium Broadstairs UK (Kurs- und Aufenthaltskosten)

2006             Doktoratsstipendium Studienstiftung des deutschen Volkes

2003             Erasmus-Stipendium Avignon (Frankreich)

Publikationen und Presse

Liste der Veröffentlichungen

Monographien

3) Kreativitäts-Szenen. Der Bildungsroman und die Geschichte freier Zeiten. (=Habilitationsschrift). München: Fink (voraussichtlich) 2024.

2) Vergessene Faszination. Zur deutschsprachigen Rezeptionsgeschichte des portugiesischen Nationalepikers Luís Vaz de Camões. Mit Beiträgen von Michael Pilz und Sigurd Paul Scheichl. Innsbruck: Germanistische Reihe 2021.

- Rez.: Héctor Canal, in: Zeitschrift für Germanistik 3 (2023), S. 716–718.

1) Konstruktive Melancholie. Robert Musils Roman Der Mann ohne Eigenschaften und die Grenzen des modernen Geschlechterdiskurses. (= Literatur – Kultur – Geschlecht, Kleine Reihe, Bd. 61, hg. von Anne-Kathrin Reulecke, Ulrike Vedder et. al.). Köln u.a.: Böhlau 2011.

 - Rez.: Geoffrey C. Howes, in: , Journal of Austrian Studies 47.1 (2014), S. 130–132.

 - Rez: Ulrich Boss, in: Musil-Forum 33 (2013/14), S. 345–348.

Herausgaben

5) mit Michael Pilz: (Ver-)Fahren. Poetik und Mobilität. Berlin, Boston: de Gruyter (geplant) 2024. 

4) mit Carola Hilmes und Katrin Dautel: Debüts revisited. Die letzten 100 Jahre. Bern, Frankfurt/M.: Lang (=Beihefte zur Zeitschrift für Germanistik, geplant) 2024.  

3) mit Veronika Schuchter: Das Geschlecht der Kritik. Studien zur Gegenwartsliteratur. München: Edition Text & Kritik 2021.

2) mit Hania Siebenpfeiffer: Diversity Trouble. Gender – Vielfalt – Gegenwartskultur. Berlin: Kadmos 2016.

 Rez.: Georg Töpfer, in: Forum Interdisziplinäre Begriffsgeschichte 8 (2019), S. 10-12.

1) mit Claudia Czycholl and Inge Marszolek: Zwischen Normativität und Normalität. Theorie und Praxis der Anerkennung in interdisziplinärer Perspektive. Essen: Klartext 2010.

 Artikel in Zeitschriften

16) Pombal no jornalismo e na literatura austríaca do século XIX [Marques de Pombal in der österreichischen Publizistik und Literatur des 19. Jahrhunderts]. In: Revista Letras Com Vida Online (eingereicht, in Begutachtung 2024), S. ??–??. 

15) Makkaroni. Zu den letzten Dingen in Leonce und Lena. In: Georg Büchner-Jahrbuch 15 (2023), S. 123–138.   

14) Stifter et Foucault Ou l’écrivain et la transformation du pouvoir éducatif (1848-1857). In: Synergies Pays Germanophones 15 (2022), S. 17–30. (Peer review)

13) Praktiken mit K-. Ein terminologischer Vorschlag für die Kanonforschung am Beispiel von Gerhard Henschels Martin Schlosser-Zyklus und dessen Rezeption. In: Literatur für Leser (Sonderheft: Praktiken der Kanonisierung). 43.2 (2022), S. 117–132. (Peer review)

12) Foucault als Spiegel. Ein Versuch zum Verhältnis von Bildung, Macht und Wahrheit in Adalbert Stifters Leben und Werk. In: JASILO 29 (2022), S. 11–30. (Peer review)

11) West-östliche Bildungsromane der Gegenwart. Schalansky und Henschel im Vergleich. In: literatur für leser:innen 42.3 (2022), S. 231–249. (Peer review)

10) Über Identifikation, Überidentifikation. Friedrich Schlegels Camões-Interpretation und ihre Folgen. In: Athenäum. Jahrbuch der Friedrich Schlegel Gesellschaft 30.2020 (erschienen 2021), S. 81–115. (Peer review)

9) gemeinsam mit Philipp Dreesen: Zeitlichkeit des Diskurses. In: Aptum. Zeitschrift für Sprachkritik und Sprachkultur. Corona-Notizbuch. Bremen: Hempen (3/2020), S. 274–280.

8) Wieviel Gegenwart verträgt die aktuelle literaturwissenschaftliche Kontextforschung? In: KulturPoetik (2/2020), S. 245–260. 

7) „...aber ihn selbst konnte die Sprache nicht retten...“ Unbedeutendes Detail oder biografischer Wendepunkt? Paul Celan war im Sommer 1948 für zwei Tage in Innsbruck. In: Quart Heft für Kultur 34 (2019/2), S. 89–97.

6) Biedere Exotik. Luís Vaz de Camões in Bühnenwerken der Restaurationszeit und ihr Bezug zu Gottfried Kellers ‚Grünem Heinrich’. In: Germanisch-Romanische Monatsschrift. Heidelberg: Winter (4/2019), S. 361–382. (Peer review)

5) Unzeitgemäße Modernität. Christoph Martin Wielands europäische Romane ‚Don Sylvio von Rosalva’ (1763/64) und ‚Geschichte des Agathon’ (1766/67) und ihre deutschsprachige Rezeption. In: Lessing Yearbook XLVI (2019), S. 111–134.

4) Romantik als Bildungsstufe. Ästhetische Distinktion und kollektive Lebensformung in Gustav Freytags ‚Soll und Haben’. In: IASL 41.2 (2016), S. 304–321. (Peer review)

3) Geordnete Zufälle. Über Scheitern und Irrtum im frühen Bildungsroman (Wieland, Goethe). In: Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Bd. 17 (2011), S. 12–33. (Peer review)

2) Zeitkonflikte. Zur Transformation der Muße im Bildungsroman. In: Meridian Critic. The Annals of Stefan cel Mare University of Suceava (2011.2), S. 29–50.

1) Botschafter des Ungewissen. Elemente literarischer Medienkritik bei Kafka und Musil. In: Focus on German Studies. A Journal on and Beyond German-Language Literature, Bd. 16 (2009), S. 39–56.

Artikel in Handbüchern und Lexika

8) ‚Bildung‘. In: Eduardo Franco u.a. (Hg.): Dignipedia.global.com 2024, https://dignipediaglobal.pt/dicionario-global/bildung.

7) ‚Oscar Schindler‘. In: Eduardo Franco u.a. (Hg.): Dignipedia.global.com 2024, https://dignipediaglobal.pt/dicionario-global/schindler-oskar.

6) Arbeit/Leistung. In: Andreas Blödorn und Stefan Tetzlaff (Hg.): Handbuch Realismus. Stuttgart: Metzler (eingereicht, geplant) 2024.

5) Roth-Rezeption im lusofonen Sprachraum. In: Johann Georg Lughofer und Stéphane Pesnel (Hg.): Joseph Roth-Handbuch. Berlin, New York: de Gruyter (eingereicht, geplant) 2024.

4) ‚Harzreise‘ (1930/31). In: Johann Georg Lughofer und Stéphane Pesnel (Hg.): Joseph Roth-Handbuch. Berlin, New York: de Gruyter (eingereicht, geplant) 2024.

3) ‚Der stumme Prophet’ (1929). In: Johann Georg Lughofer und Stéphane Pesnel (Hg.): Joseph Roth-Handbuch. Berlin, New York: de Gruyter (eingereicht, geplant) 2024.

2) ‚Briefe aus Deutschland von Cuneus’ (1927). In: Johann Georg Lughofer und Stéphane Pesnel (Hg.): Joseph Roth-Handbuch. Berlin, New York: de Gruyter (eingereichtt, geplant) 2024.

1) Sport. In: Maren Lickhardt und Robert Krause (Hg.): Handbuch Weimarer Republik. Literatur und Kultur. Stuttgart, Weimar: Metzler (eingereicht, geplant) 2024.

Artikel in Sammelbänden 

28) NFS - transmedial, kollektiv, nicht konsekrierter. In: Patrick Graur, Antonia Villingen: Literarische Gruppen nach 1945. Literatursoziologische und kulturwissenschaftliche Perspektiven auf ein kollektives Phänomen. Metzler: Stuttgart (Vorschlag angenommen, geplant) 2025.

27) Romantisierung Europas – Europäisierung der Romantik. Versuch zu Friedrich Schlegels Europa (1803–1805 ) und Almeida Garretts Essay Portugal na Balança da Europa (1830). In: Dorothee Birke u. a. (Hg.): Limits of Europeanness. Boston, Berlin: Oldenbourg (angefragt, geplant) 2025.  

26) zusammen mit Sophie Modert: Poetopolitiken des Lesebuchs. Anastasius Grün in österreichischen Mittelschulbüchern des 19. Jahrhunderts. In: Johann Georg Lughofer (Hg.): Anastasius Grün. Interpretationen – Kommentare – Didaktisierungen (=Ljurik. Internationale Lyriktage der Germanistik Ljubljana 14). Wien: Präsens 2024 (eingereicht) 

25) mit Katrin Dautel u. Carola Hilmes: Einleitung. In: Katrin Dautel, Carola Hilmes und ders.: Debüts revisited. Ästhetiken – Diskurse – Konstellationen. Bern, Frankfurt/M.: Lang (=Beihefte zur Zeitschrift für Germanistik) (beim Verlag) 2024, S. ??–??. 

24) Alliierte, Mitgefangene, Kollaborateure: Debütieren in der Nachkriegszeit. In: Katrin Dautel, Carola Hilmes und ders.: Debüts revisited. Ästhetiken – Diskurse – Konstellationen. Bern, Frankfurt/M.: Lang (=Beihefte zur Zeitschrift für Germanistik) (beim Verlag) 2024, S. ??–??.

23) Kollekte und Konsekration. Henscheids Die Vollidioten (1973) als Beispiel kollaborativer Werkpolitik. In: Katrin Dautel, Carola Hilmes und ders.: Debüts revisited. Ästhetiken – Diskurse – Konstellationen. Bern, Frankfurt/M.: Lang (=Beihefte zur Zeitschrift für Germanistik) (beim Verlag) 2024, S. ??–??.

22) Stefan Zweigs Übersetzung aus den Lusiaden. In: Johann Georg Lughofer (Hg.): Zweig. Interpretationen – Kommentare – Didaktisierungen (=Ljurik. Internationale Lyriktage der Germanistik Ljubljana 13). Wien: Präsens 2024 (eingereicht). 

21) Einleitung: (Ver-)Fahren. Wie der vorliegende Band Fahrt aufnahm. In: Michael Pilz und ders.: Dimensionen literarischer Mobilität. Theorie – Buchmarkt – Motiv – Genre. Boston, Berlin: De Gruyter (September) 2024, S. 1–21. 

20) Literarische Mobilität und Theoriepolitik. Claude Lévi-Strauss’ Traurige Tropen (1955). In: Michael Pilz und ders.: Dimensionen literarischer Mobilität. Theorie – Buchmarkt – Motiv – Genre. Boston, Berlin: De Gruyter (September) 2024, S. 59–83.

19) Irrtum und Imperium. Stefan Zweigs Brasilien. In: Linda Maeding (Hg.): Utopie: Postkoloniale Lektüren. Poetiken, Räume, Gemeinschaftsentwürfe (=Postkoloniale Studien in der Germanistik). Bielefeld: Aisthesis 2024, S. 103–124.

18) Zur Funktion epischer Intertexte in Kellers Grünem Heinrich. In: Gottfried Kellers Welten, hg. von Frauke Berndt und Philipp Theisohn, Bd. 3, Territorien – Ordnungen – Zirkulationen, hg. von Sebastian Meixner. Berlin, Boston: de Gruyter 2023, S. 123–144. (Peer review)

17) Muße vs. Müßiggang. Die Crusoe-Adaptionen von Campe und Wezel und ihre Modellierung freier Zeiten. In: Bill Bell, Johannes Frimmel und Christine Haug (Hg.): Robinson Crusoe (=Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur). Berlin, Boston, New York: de Gruyter 2022, S.167–189. (Peer Review)

16) Die Debütantin. Über die Erscheinungsweisen des Weiblichen in der Gegenwartsliteratur: Luciana Glaser, Aléa Torik, Nelia Fehn. In: ders. u. Veronika Schuchter: Geschlecht – Kritik – Gegenwartsliteratur. Erkundungen einer ausgweiteten Kampfzone. München: Editition Text & Kritik 2021, S.213–233.

15) gemeinsam mit Veronika Schuchter: Einleitung. In: dies: Geschlecht – Kritik – Gegenwartsliteratur. Erkundungen einer ausgeweiteten Kampfzone. München: Editition Text & Kritik 2021, S. 7–21. 

14) Geregelte Muße. Dinge und freie Zeiten in Jean-Jaques Rousseaus ‚Émile’ und Joachim Heinrich Campes ‚Robinson der Jüngere’. In: Muße im 18. Jahrhundert (=Otium). Tübingen: Mohr Siebeck 2021, S. 81–98. (Peer review)

13) Paul Celan und die ‚mittlere Generation’. In: Johann Georg Lughofer (Hg.): Celan. Interpretationen - Kommentare - Didaktisierungen (=Ljurik. Internationale Lyriktage der Germanistik Ljubljana 8). Wien: Präsens 2020, S. 127–146.

12) ‚Mutato nomine de te fabula narratur!’ Warum es kaum Tiere im Kapital gibt. In: Michael Bies und Elisabetta Mengaldo (Hg.):  Marx konkret. Poetik und Ästhetik des Kapitals. Göttingen: Wallstein 2020, S. 139–161.

11) Primula veris. Über Werkstätten, Werksichten und Dinge des ‚Grünen Heinrich’. In: Alexander Kling und Martina Wernli (Hg.): Das Verhältnis von 'res' und 'Verba'. Zu den Narrativen der Dinge. Freiburg: Rombach 2017, S. 271–292.

- Rez.: Sergej Rickenbacker, in: arcadia 56.2 (2018), S. 268–275. 

10) Erinnerte Experimente. Robert Musil, Friedo Lampe und die Evolution künstlerischer Verfahren. In: Moritz Baßler et. al. (Hg.): Deutsche Literatur 1930-1960. Zur (Dis-)Kontinuität literarischer Verfahren. Berlin, New York: De Gruyter 2016, S. 139–158.

9) mit Hania Siebenpfeiffer: Einleitung. In: Peter C. Pohl und Hania Siebenpfeiffer (Hg.): Diversity Trouble. Gender – Vielfalt – Populärkultur. Berlin: Kadmos 2016, S. 9–28.

8) Die Gattung der Müßiggänger. Freie Zeiten in Bildungsroman und Pädagogik um 1800 und die immaterielle Arbeit der Gegenwart. In: Mirko Gemmel und Claudia Löschner (Hg.): Ökonomie des Glücks. Muße, Müßiggang und Faulheit in der Literatur. Berlin: Ripperger & Kremers 2014, S. 272–309.

7) Zwischen Selbstreflexion und Fiktionalisierung. Vom produktiven Umgang mit Pathographien in den Werken Frank Wedekinds und Robert Musils. In: Melanie Unseld und Christian von Zimmermann (Hg.): Anekdote – Biographie – Kanon. Köln et. al.: Böhlau 2013, S. 315–330.

6) Bildungslust. Die Semantik des Vergnügens und der Bildungsroman (1765-1818). In: Michael Heinlein und Katharina Seßler (Hg.): Die vergnügte Gesellschaft? Theoretische und empirische Zugänge zu modernem Amüsement. Bielefeld: transcript 2012, S. 35–56.   

 - Rez.: Jürgen Kaube, FAZ 24.12.2012, S. 0N4

5) Ritual und Interaktion. Geschlechter-Mythen und gesellschaftliche Funktionalisierung bei Wedekind und Musil. In: Heinz-Peter Preußer et. al. (Hg.): Pandora und die mythische Genealogie der Frau. Heidelberg: Winter 2012, S. 185–196.

 - Rez.: Rolf Löchel, Literaturkritik.de

4) Bilder-Erben. Intermediale Bezüge in den Werken Kafkas, Musils und Bernhards am Beispiel der Fotografie. In: David Bathrick und Heinz-Peter Preußer (Hg.): Inter- and transmedial Literature – Literatur inter- und transmedial (=Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik). Amsterdam, New York: Rodopi 2012, S. 189–226.

3) Schwimmen und Tennis. Anmerkungen zu einer Ästhetik der Freizeit bei Musil und Doderer. In: Julia Bertschik und Primus-Heinz Kucher (Hg.): „baustelle kultur“. Diskurslagen in der österreichischen Literatur 1918-1933/38. Bielefeld: Aisthesis 2011, S. 169–192.

- Rez.: Walter Fähnders, in:  Literaturhaus.at (2011)

- Rez.: Jacqueline Vansant, in: German Studies Review 36.1 (2013), S. 208–210

2) Die Erzählung der Möglichkeit. Robert Musils Poetologie der Kontingenz und das Dritte Reich. In: Martin Dege et. al. (Hg.): Sozialwissenschaften und Möglichkeiten politischen Handelns. Gießen: Psychosozial-Verlag 2010, S. 404–425.

1) Einleitung. In: Claudia Czycholl et. al. (Hg.): Zwischen Normativität und Normalität. Theorie und Praxis der Anerkennung in interdisziplinärer Perspektive. Essen: Klartext Verlag 2010, S. 7–28.

 Rezensionen 

12) Jan Philipp Reemtsma: Christoph Martin Wieland. Die Erfindung der deutschen Literatur. In: Literaturkritik.at 2024, https://literaturkritik.at/rezension/jan-pilipp-reemtsma-christoph-martin-wieland

11) Julian Reidy und Ariane Totzke (Hg.): MANN_LICHKEITEN. Kulturelle Repräsentatio-nen und Wissensformen in Texten Thomas Manns. In: Musil Forum. Studien zur Literatur der Klassischen Moderne, 2021/2022, Bd. 37, Berlin, Boston: Walter De Gruyter 2019, S. 395–401.

10) Wolfgang Paterno Faust und Geist. Literatur und Boxen zwischen den Weltkriegen. (2019,  Literaturhaus.at)

9) Züs Bünzlins Lade. Ursula Amrein und Michael Andermatt haben einen kleinen Band mit dem Titel Keller zum Vergnügen zusammengestellt (2019, https://literaturkritik.de)

8) Halb und halb. Ulrich Kittstein legt im Jubiläumsjahr eine umfangreiche Studie zum Werk und Leben Gottfried Kellers vor (2019, https://literaturkritik.de)

7) Oliver Böni und Japhet Johnstone (Hg.): Crimes of Passion. Repräsentationen der Sexualpathologie im frühen 20. Jahrhundert. Berlin, Boston: de Gruyter 2015. In: Musil Forum. Studien zur Literatur der Klassischen Moderne, 2017/2018, Bd. 35, Berlin, Boston: Walter de Gruyter 2019, S. 350–354.

6) Vom Grenznutzen der Theorie. Eva Ritthaler widmet sich der Wirtschaft in deutschen Entwicklungsromanen von Goethe bis Heinrich Mann. (2017, literaturkritik.de)

5) Kurze Beine, langer Schatten. Das Gottfried Keller-Handbuch ist bei Metzler erschienen. (2017, literaturkritik.de)

4)  J. J. Long. W. G. Sebald – Image, Archive, Modernity. In: Focus on German Studies. A Journal on and Beyond German-Language Literature, Bd. 16 (2009), S. 156–158.

3)  Thema Verfehlt, Vielfalt gewonnen. (2008, literaturkritik.de)

2) Engagierte Fiktion(en)? Neue Perspektiven auf den Frauenroman um 1800. (2008, www.querelles-net.de)

1) Subjektive Objektivität. Der Sexualwissenschaftler Volkmar Sigusch hat die Geschichte seines Faches vorgelegt. (2008, https://www.hsozkult.de)

Presse und Third Mission (in Auswahl)

3) Gender Studies. Perspektiven - Ziele - Kritik. Eine Grundsatzdiskussion zum Thema "Wozu Gender Studies?" mit Stefan Hirschauer und Sabine Grenz, moderiert von Hedwig Richter, Peter C. Pohl und Christian Suhm (18.02.2017) - Dradio Wissen

2) Literatur und Überwachung. Die NSA-Affäre (18.01.2014) – Radio 98.1

1) Politik und Literatur. Günther Grass und Christian Kracht (10.02.2012) – Radio 98.1