Forschungsleistungsdokumentation (FLD)

FSP Physik

Publikationen 2024

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schubatzky, T.; Wackermann, R.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Wöhlke, C. (2024): How Well Do German A-Level Students Understand the Scientific Underpinnings of Climate Change?
  In: Sustainability 16/17, No. 7264. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen‐Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Wildbichler, Sarah (2024): Navigating the complexities of student understanding: Exploring the coherency of students' conceptions about the greenhouse effect.
  In: Science Education 108/4, S. 1134 - 1161. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenaufsatz (Review)

• 
  Wildbichler, S.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Schubatzky, T (early access): Students’ ideas about the scientific underpinnings of climate change: a systematic review of the literature.
  In: Studies in Science Education. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Proceedings Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp (2024): Impact of working with Arduino on mathematics and science teacher students' self-assessment of TPACK and self-efficacy.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012043. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Gottschlich, Benedikt; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin (2024): A Context-based Teaching Concept on Electric Circuits - Development and First Results.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012010. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2024): Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics classroom.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012041. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2024): Förderung eines kritischen Umgangs mit (Des-)Informationen durch aktive Inokulation und Debunking.
  In: Graulich, Nicole; Arnold, Julia; Sorge, Stefan; Kubsch, Marcus (Hrsg.): Lehrkräftebildung von morgen. Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4796-7, S. 247 - 254. (DOI) (Weblink)
  
  

Vorträge 2024

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitezr, Philipp; Schubatzky, Thomas: Teaching vignettes for working with Arduino in science teacher education.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 27.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Fasching, Matthias Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Hopf, Martin: Teachers’ Attitudes Towards Assessing Climate Protection Measures.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Pospiech, Gesche; DeCock, Mieke; Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wildbichler, Sarah: Assessing Critical Thinking Skills in the Context of Climate Change.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Pospiech, Gesche; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; De Cock, Mieke: Fähigkeiten des kritischen Denkens im Kontext Klimawandel testen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: A scheme to support preservice physics teacher in analysing curriculum materials.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 27.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Wildbichler, Sarah: Treibhauseffekt-Vorstellungen: Roter Faden oder Flickenteppich?
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; DeCock, Mieke; Ivanjek, Lana; Micoloi, Magdalena; Pospiech, Gesche: Development and Evaluation of “Tutorials in Climate Change”.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften im ComeNet Physik.
  DPG-Frühjahrstagung der Didaktik der Physik, Greifswald, 27.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas: Mit visuellen Repräsentationen über den Treibhauseffekt lernen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Research-based development of a learning environment on the greenhouse effect for lower secondary education.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  

Beitrag als Chairperson / SektionsleiterIn / DiskussionsleiterIn / DiskussionsteilnehmerIn

• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas: Tutorials in Climate Change": Teaching scientific concepts underlying climate change.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 29.08.2024. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika. Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Unterricht im Zeitalter der Digitalität: Professionalisierung angehender Lehrkräfte mathematisch-naturwissenschaftlicher Fächer.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas: Translating a Concept Inventory into English – The Case of the CCCI-442.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 28.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Lässer, Armin Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Kulgemeyer, Christoph: Comparing Alternative and Traditional Certification Pathways for Physics Teachers: What Sets Them Apart?
  World Conference on Physics Education, Krakau, 29.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Lässer, Armin Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Kulgemeyer, Christoph; Riese, Josef: Unterschiede alternativ und regulär qualifizierter Physiklehrkräfte.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 10.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Strategie zur Analyse von Unterrichtsmaterialien im Physiklehramtsstudium.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Steiner, Berthold; Wildbichler, Sarah: Förderung von Energy Literacy im Schüler:innenlabor Innsbruck.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Schülervorstellungen über die naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels: Eine systematische Literaturanalyse.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Blicke nach vorn durch Blicke zurück - Die Rolle von “Future Literacy” für BNE im Physikunterricht.
  DPG-Lehrerfortbildung. Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Physikunterricht, Bad Honnef, 24.05.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Vorstellung der Forschungsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Innsbruck.
  Pädagogische Hochschule Salzburg, Salzburg, 05.04.2024.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Zwischen Fakten und Fakes – Klimawandel im Physikunterricht.
  plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, Wien, 26.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas: Lernaufgaben zum Klimawandel für die SEK II.
  LEIFIphysik, Hamburg, 18.04.2024 (Online). (Weblink)
  
  

Publikationen 2023

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Ambros, Roland; Bernsteiner, Angelika; Bloem, Roderick; Dolezal, Dominik; Garcia, David; Göltl, Katrin; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Hadler, Markus; Hell, Timotheus; Herderich, Alina; Jercic, Petar; Kayali, Fares; Kemeny, Ferenc; Kirsch, Christoph; Kloesch, Beate; Kocher, Daniel; Landerl, Karin; Lasser, Jana; Lex, Elisabeth; Motschnig, Renate; Plant, Claudia; Posch, Lisa; Reiter-Haas, Markus; Schubatzky, Thomas; Slany, Wolfgang; Sokolova, Ana; Spitzer, Philipp; Steinböck, Matthias; Velaj, Yllka; Yüksel-Arslan, Pelin (2023): Two-Year Progress of Pilot Research Activities in Teaching Digital Thinking Project (TDT).
  In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 18, S. 117 - 136. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bernsteiner, Angelika; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas (2023): Entwicklung und Beforschung einer Lehrveranstaltung zu Physical Computing mit Arduino in der mathematisch-naturwissenschaftlichen Lehramtsausbildung.
  In: Progress in Science Education 6/2, S. 63 - 90. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Misinformation as a Societal Problem in Times of Crisis: A Mixed-Methods Study with Future Teachers to Promote a Critical Attitude towards Information.
  In: Sustainability 15/10, No. 8161. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Supporting Preservice Teachers in Analyzing Curriculum Materials.
  In: Education Sciences 13/5, No. 518. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Riese, Josef; Weiler, David (2023): Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital media.
  In: Computers & Education 206, No. 104900. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Lindemann, Hannes; Cardinal, Kai (2023): Entwicklung des Concept-Inventory CCCI-422 zu den naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels.
  In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 29, Nr. 10. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas; Obczovsky, Markus (2023): Teaching and Learning Optics at the Secondary Level.
  In: Tasar, Mehmet Fatih; Heron, Paula R.L.: The International Handbook of Physics Education Research: Learning Physics. Melville, NY: AIP Publishing., ISBN 978-0-7354-2544-6, S. 6-1 - 6-34. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP.
  In: Meier, Monique; Greefrath, Gilbert; Hammann, Marcus; Wodzinski, Rita; Ziepprecht, Kathrin (Hrsg.): Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung. Wiesbaden: Springer VS (= Edition Fachdidaktiken)., ISBN 978-3-658-40108-5, S. 47 - 62. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): „Fakten, Fakes & Algorithmen“ – Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 813 - 816. (Weblink)
  
  
• 
  Gottschlich, Benedikt; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin (2023): Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse aus dem 1. Erhebungsjahr.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 262 - 265. (Weblink)
  
  
• 
  Große-Heilmann, Rike; Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David (2023): Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 107 - 110. (Weblink)
  
  
• 
  Obczvosky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Unterrichtskonzeptionen als Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 298 - 301. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David (2023): Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 494 - 497. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Inoculating Adolescents Against Climate Change Misinformation.
  In: Carvalho, Graça S.; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, Zélia: Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World. Selected Papers from the ESERA 2021 Conference. Cham: Springer International Publishing (= Contributions from Science Education Research, 13)., ISBN 978-3-031-32224-2, S. 275 - 292. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 873 - 876. (Weblink)
  
  
• 
  Wöhlke, Carina; Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Cardinal, Kai; Lindemann, Hannes Kasimir (2023): Wissen Jugendlicher zum Klimawandel: Ergebnisse vom CCCI-422.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 206 - 209. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Bernsteiner, Angelika; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2023): Mit Arduino der FFP2-Schutzmaske auf der Spur.
  In: Plus Lucis 3, S. 31 - 37. (Weblink)
  
  
• 
  Burde, Jan-Philipp; Gottschlich, Benedikt; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Wilhelm, Thomas; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2023): Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten – Ein interessförderndes Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I zu einfachen Stromkreisen.
  In: Unterricht Physik 34/195/196, S. 88 - 91. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht – eine Übersicht.
  In: Plus Lucis 2023/3, S. 4 - 8. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Ritsch, Linn; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Klimabildung für Lehrende.
  In: heureka! Das Wissenschaftsmagazin im "Falter" vom 05.07.2023. (Weblink)
  
  

Beitrag in Zeitung

• 
  Brodnig, Ingrid; Schubatzky, Thomas: Was gegen Klimawandel-Mythen wirkt.
  In: profil online vom 30.08.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge 2023

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Sicht Lehramtsstudierender auf Unterricht im Zeitalter der Digitalität.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 12.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Designing a Course to Promote Digitally Transformed Thinking Among Future Maths and Science Teachers.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 31.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Professionalisierung angehender Lehrkräfte zur Arbeit mit Arduino für die Umsetzung eines digital transformierten Fachunterrichts.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 07.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse einer DBR-Studie.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Teaching electric circuits using real-world contexts – effects on conceptual understanding, interest, and self-concept.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 04.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, Christoph: Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik.
  Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) 2023: Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz, Essen, 01.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Wie sollte ein Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet sein?
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Development of Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 28.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Obczovsky, Markus: Literature Review on Teaching/Learning Optics.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Debunking Climate Myths Is Easy - Is It Really? Wie können sich Schüler*innen vor Klimawandelmythen schützen?
  MINT-Kongress 2023, Leoben, 17.04.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; De Cock, Mieke; Pospiech, Gesche: Testinstrument zum kritischen Denken im Kontext Klimawandel (CTCC).
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 14.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Fachdidaktisches Analysieren von Unterrichtsmaterial im Studium lernen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 12.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Supporting Preservice Teachers in Analysing Curriculum Materials: Findings of a Design-Based Research Project.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 28.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, Christoph: Evaluationsergebnisse des Lehrkonzepts zur Förderung digitaler Kompetenzen im Verbundprojekt DiKoLeP.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 06.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Ergebnisse aus dem Verbundprojekt „Digitale Kompetenzen von Lehramtsstudiereden im Fach Physik“ (DiKoLeP).
  ÖGFD Herbsttagung, Innsbruck, 25.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Individuelle Lernvoraussetzungen in Seminaren zu digitalen Medien.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: The Role of Digital Media PCK within the Technology Acceptance Model.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Standortübergreifende Förderung digitaler Kompetenzen von Physiklehramtsstudierenden.
  CARN-D.A.CH.-Tagung, Graz, 09.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Cook, John; Rafolt, Susanne; Winkler, Bärbel: Potentials and Limits of Inoculation Theory for Climate Change Education Research.
  Symposium on Social Media and Climate Change from the Perspective of Science Education, Hannover, 10.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina: Student’s Conceptions of the Greenhouse Effect: Consistent ideas or fragmented pieces?
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 04.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Marco Jedamski; Kasimir Lindemann; Kai Cardinal: Vorstellungen von deutschsprachigen Jugendlichen zum Klimawandel.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 08.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Wöhlke, Carina; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Conceptual Understanding of Climate Change of German A-level Students.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 06.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Wöhlke, Carina; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Lindemann, Hannes; Cardinal, Kai: Conceptual Understanding of Climate Change of German A-Level Students.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 01.09.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Promoting Pre-Service Teachers' Digital-Media Competence - a Development and Evaluation Study.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  

Beitrag als Chairperson / SektionsleiterIn / DiskussionsleiterIn / DiskussionsteilnehmerIn

• 
  Schubatzky, Thomas: Chairperson des Symposiums: Digitale Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik (DiKoLeP).
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Climate Change in Social Media: A Perspective for Science Education (Diskussionsteilnehmer (auf Einladung) an der Podiumsdiskussion.
  Symposium on Social Media and Climate Change from the Perspective of Science Education, Hannover, 09.03.2023. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Summer-/Winterschool

• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Vom Klimawandel zur Digitalisierung: Wie kann Physikunterricht auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen reagieren?
  3. Summer School des Habilitationsforums Fachdidaktik & Unterrichtsforschung, Graz, 23.06.2023. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Arduino-Mikrocontroller und “Fake-News” zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte für die Umsetzung digital transformierten Fachunterrichts.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Unterrichtsmaterialien analysieren – Ein Lehr-Lernarrangement zum Entwickeln einer Analysekompetenz von Physiklehramtsstudierenden.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Riese, Josef Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Förderung digitaler Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik (DiKoLeP).
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Forschungsgeleitete Entwicklung einer Lernumgebung zum Treibhauseffekt.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Students’ ideas about the scientific underpinnings of climate change: A systematic review of the literature.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 06.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Literature Review zu Schülervorstellungen über die naturwissenschaftenlichen Grundlagen des Klimawandels.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 06.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Forschungsgeleitete Entwicklung von Lernumgebungen zum Treibhauseffekt für die achte Schulstufe.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Klimawandelbildung: Was, wie und warum?
  Paris Lodron Universität Salzburg (PLUS), Salzburg, 29.11.2023. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Klimawandel im NaWi-Unterricht: Ideen, Argumente, Experimente.
  Pädagogische Hochschule Wien, Wien, 12.06.2023.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Zwischen Fakten und Fakes – Klimawandel im Physikunterricht.
  plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, Wien, 20.02.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schubatzky, Thomas: Eröffnung und Vorstellung des Schüler:innenlabors Physik.
  Universität Innsbruck, Innsbruck, 10.10.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Lehramt Physik studieren.
  Tiroler Hochschultag, Innsbruck, 19.10.2023.
  
  

Publikationen 2022

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Fasching, Michael; Schubatzky, Thomas (2022): Beyond truth: Teaching digital competences in secondary school against disinformation: Experts’ views on practical teaching frameworks for basic digital education in Austria.
  In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 60/3, S. 1 - 66. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2022): Debunking Climate Myths Is Easy - Is It Really? An Explorative Case Study with Pre-Service Physics Teachers.
  In: Education Sciences 12/8, No. 566. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Proceedings Paper)

• 
  Mandl, Angelika; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas (2022): Digitalität im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachunterricht: Entwicklung und Beforschung einer Masterlehrveranstaltung für die Lehramtsausbildung.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 161 - 168. (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2022): Essenzielle Features der Frankfurt/Grazer Optikkonzeption.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 177 - 184. (Weblink)
  
  
• 
  Rauber, Saskia; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Hopf, Martin; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana (2022): Eine AR-Erweiterung des EPo-Konzepts zu einfachen Stromkreisen.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 323 - 329. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Lindemann, Hannes Kasimir; Cardinal, Kai; Jedamski, Marko (2022): Pilotierungsergebnisse eines Klimawandel-Konzepttests.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 261 - 265. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Lachner, Andreas; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2022): Digitale Medien im Physikunterricht: Entwicklung eines Seminarkonzepts.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 153 - 159. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Carina Wöhlke; Claudia Haagen-Schützenhöfer; Hannes Lindemann; Kai Cardinal (2022): Improvement of a climate change concept inventory.
  In: Carvalho, Graça S.; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, Zélia: Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021). 30 Aug - 3 Sep 2021, University of Minho, Braga, Portugal. Braga: Universidade do Minho / University of Minho., ISBN 978-972-8952-82-2, S. 702 - 707. (Weblink)
  
  

Sammelband-/Sammelwerkbeitrag, transferorientierter

• 
  Schubatzky, Thomas; Prüll, Christoph (2022): Klimaanalysen leicht gemacht.
  In: Meier, Monique; Thyssen Christop: Digitale Medien für den Unterricht: Biologie. 30 innovative Unterrichtsideen. Hannover: Friedrich Verlag., ISBN 978-3-617-92415-0, S. 54 - 55. (Weblink)
  
  

Vorträge 2022

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse aus dem 1. Erhebungsjahr.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, Christoph: Erwerb & Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Unterrichtskonzeptionen als Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 12.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wöhlke, Carina Co-AutorInnen: Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Cardinal, Kai; Lindemann, Hannes: Wissen Jugendlicher zum Klimawandel: Ergebnisse vom CCCI-422.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 13.09.2022. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: „Fakten, Fakes & Algorithmen“ – Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas: Inokulationstheorie gegen Verschwörungsmythen: Erklärvideos mit Klimaexpert*innen.
  Brennpunkt Wisskomm, Graz, 24.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Nemling, Milan Co-AutorInnen: Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Systematische Unterstützungsangebote für Physik-Mentor:innen (PhyMe-Sup).
  ÖGFD- und GFD-Tagung 2022: Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, Wien, 29.08.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Entwicklung eines Unterstützungssystems für (angehende) Lehrkräfte zur Analyse von Unterrichtsmaterialien.
  ÖGFD- und GFD-Tagung 2022: Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, Wien, 29.08.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Potentials and Limits of Inoculation Theory for Science|Environment|Health Issues.
  3rd ESERA SIG4 Science|Environment|Health 2022 Mini Conference, Obergurgl, 22.08.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Digitale Medien lernwirksam nutzen im Chemie- und Physikunterricht.
  Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Wels, Puchberg, 10.11.2022.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Physikunterricht zwischen Fakten und Fakes.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Krems an der Donau, 07.11.2022.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schubatzky, Thomas: Zwischen Fakten und Fakes: Physikunterricht und –lehramtsausbildung in einer digital vernetzten Welt.
  Vortragsreihe "Didaktik am Abend", Innsbruck, 29.11.2022. (Weblink)
  
  

Publikationen 2021

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Publikationen 2020

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Institut für Experimentalphysik

Publikationen 2024

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schubatzky, T.; Wackermann, R.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Wöhlke, C. (2024): How Well Do German A-Level Students Understand the Scientific Underpinnings of Climate Change?
  In: Sustainability 16/17, No. 7264. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen‐Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Wildbichler, Sarah (2024): Navigating the complexities of student understanding: Exploring the coherency of students' conceptions about the greenhouse effect.
  In: Science Education 108/4, S. 1134 - 1161. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenaufsatz (Review)

• 
  Wildbichler, S.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Schubatzky, T (early access): Students’ ideas about the scientific underpinnings of climate change: a systematic review of the literature.
  In: Studies in Science Education. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Proceedings Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp (2024): Impact of working with Arduino on mathematics and science teacher students' self-assessment of TPACK and self-efficacy.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012043. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Gottschlich, Benedikt; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin (2024): A Context-based Teaching Concept on Electric Circuits - Development and First Results.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012010. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2024): Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics classroom.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012041. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2024): Förderung eines kritischen Umgangs mit (Des-)Informationen durch aktive Inokulation und Debunking.
  In: Graulich, Nicole; Arnold, Julia; Sorge, Stefan; Kubsch, Marcus (Hrsg.): Lehrkräftebildung von morgen. Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4796-7, S. 247 - 254. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2024): Sicht Lehramtsstudierender auf Unterricht im Zeitalter der Digitalität.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 234 - 237. (Weblink)
  
  
• 
  Große-Heilmann, Rike; Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David (2024): Wie sollte ein Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet sein?
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 102 - 105. (Weblink)
  
  
• 
  Micoloi, Magdalena; Ivanjek, Lana; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; de Cock, Mieke; Pospiech, Gesche (2024): Testinstrument zum kritischen Denken im Kontext Klimawandel (CTCC).
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 506 - 509. (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2024): Fachdidaktisches Analysieren von Unterrichtsmaterial im Studium lernen.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 318 - 321. (Weblink)
  
  
• 
  Riese, Josef; Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Schubatzky, Thomas; Weiler, David (2024): Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 910 - 913. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2024): Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 98 - 101. (Weblink)
  
  
• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2024): Forschungsgeleitete Entwicklung einer Lernumgebung zum Treibhauseffekt.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 1014 - 1017. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Fasching, Matthias; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah (2024): Zwischen Emotionen, Fachwissen und Politik. Wie kann mit Lernenden sinnvoll im Kontext "Klimawandel" diskutiert werden?
  In: Plus Lucis 2024/2, S. 22 - 26. (Weblink)
  
  

Vorträge 2024

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitezr, Philipp; Schubatzky, Thomas: Teaching vignettes for working with Arduino in science teacher education.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 27.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Fasching, Matthias Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Hopf, Martin: Teachers’ Attitudes Towards Assessing Climate Protection Measures.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Pospiech, Gesche; DeCock, Mieke; Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wildbichler, Sarah: Assessing Critical Thinking Skills in the Context of Climate Change.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Pospiech, Gesche; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; De Cock, Mieke: Fähigkeiten des kritischen Denkens im Kontext Klimawandel testen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: A scheme to support preservice physics teacher in analysing curriculum materials.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 27.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Wildbichler, Sarah: Treibhauseffekt-Vorstellungen: Roter Faden oder Flickenteppich?
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; DeCock, Mieke; Ivanjek, Lana; Micoloi, Magdalena; Pospiech, Gesche: Development and Evaluation of “Tutorials in Climate Change”.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften im ComeNet Physik.
  DPG-Frühjahrstagung der Didaktik der Physik, Greifswald, 27.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas: Mit visuellen Repräsentationen über den Treibhauseffekt lernen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Research-based development of a learning environment on the greenhouse effect for lower secondary education.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  

Beitrag als Chairperson / SektionsleiterIn / DiskussionsleiterIn / DiskussionsteilnehmerIn

• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas: Tutorials in Climate Change": Teaching scientific concepts underlying climate change.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 29.08.2024. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika. Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Unterricht im Zeitalter der Digitalität: Professionalisierung angehender Lehrkräfte mathematisch-naturwissenschaftlicher Fächer.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas: Translating a Concept Inventory into English – The Case of the CCCI-442.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 28.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Lässer, Armin Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Kulgemeyer, Christoph: Comparing Alternative and Traditional Certification Pathways for Physics Teachers: What Sets Them Apart?
  World Conference on Physics Education, Krakau, 29.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Lässer, Armin Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Kulgemeyer, Christoph; Riese, Josef: Unterschiede alternativ und regulär qualifizierter Physiklehrkräfte.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 10.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Strategie zur Analyse von Unterrichtsmaterialien im Physiklehramtsstudium.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Steiner, Berthold; Wildbichler, Sarah: Förderung von Energy Literacy im Schüler:innenlabor Innsbruck.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Schülervorstellungen über die naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels: Eine systematische Literaturanalyse.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Blicke nach vorn durch Blicke zurück - Die Rolle von “Future Literacy” für BNE im Physikunterricht.
  DPG-Lehrerfortbildung. Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Physikunterricht, Bad Honnef, 24.05.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Vorstellung der Forschungsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Innsbruck.
  Pädagogische Hochschule Salzburg, Salzburg, 05.04.2024.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Zwischen Fakten und Fakes – Klimawandel im Physikunterricht.
  plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, Wien, 26.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas: Lernaufgaben zum Klimawandel für die SEK II.
  LEIFIphysik, Hamburg, 18.04.2024 (Online). (Weblink)
  
  

Publikationen 2023

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Ambros, Roland; Bernsteiner, Angelika; Bloem, Roderick; Dolezal, Dominik; Garcia, David; Göltl, Katrin; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Hadler, Markus; Hell, Timotheus; Herderich, Alina; Jercic, Petar; Kayali, Fares; Kemeny, Ferenc; Kirsch, Christoph; Kloesch, Beate; Kocher, Daniel; Landerl, Karin; Lasser, Jana; Lex, Elisabeth; Motschnig, Renate; Plant, Claudia; Posch, Lisa; Reiter-Haas, Markus; Schubatzky, Thomas; Slany, Wolfgang; Sokolova, Ana; Spitzer, Philipp; Steinböck, Matthias; Velaj, Yllka; Yüksel-Arslan, Pelin (2023): Two-Year Progress of Pilot Research Activities in Teaching Digital Thinking Project (TDT).
  In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 18, S. 117 - 136. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bernsteiner, Angelika; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas (2023): Entwicklung und Beforschung einer Lehrveranstaltung zu Physical Computing mit Arduino in der mathematisch-naturwissenschaftlichen Lehramtsausbildung.
  In: Progress in Science Education 6/2, S. 63 - 90. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Misinformation as a Societal Problem in Times of Crisis: A Mixed-Methods Study with Future Teachers to Promote a Critical Attitude towards Information.
  In: Sustainability 15/10, No. 8161. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Supporting Preservice Teachers in Analyzing Curriculum Materials.
  In: Education Sciences 13/5, No. 518. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Riese, Josef; Weiler, David (2023): Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital media.
  In: Computers & Education 206, No. 104900. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Lindemann, Hannes; Cardinal, Kai (2023): Entwicklung des Concept-Inventory CCCI-422 zu den naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels.
  In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 29, Nr. 10. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas; Obczovsky, Markus (2023): Teaching and Learning Optics at the Secondary Level.
  In: Tasar, Mehmet Fatih; Heron, Paula R.L.: The International Handbook of Physics Education Research: Learning Physics. Melville, NY: AIP Publishing., ISBN 978-0-7354-2544-6, S. 6-1 - 6-34. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP.
  In: Meier, Monique; Greefrath, Gilbert; Hammann, Marcus; Wodzinski, Rita; Ziepprecht, Kathrin (Hrsg.): Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung. Wiesbaden: Springer VS (= Edition Fachdidaktiken)., ISBN 978-3-658-40108-5, S. 47 - 62. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): „Fakten, Fakes & Algorithmen“ – Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 813 - 816. (Weblink)
  
  
• 
  Gottschlich, Benedikt; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin (2023): Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse aus dem 1. Erhebungsjahr.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 262 - 265. (Weblink)
  
  
• 
  Große-Heilmann, Rike; Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David (2023): Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 107 - 110. (Weblink)
  
  
• 
  Obczvosky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Unterrichtskonzeptionen als Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 298 - 301. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David (2023): Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 494 - 497. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Inoculating Adolescents Against Climate Change Misinformation.
  In: Carvalho, Graça S.; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, Zélia: Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World. Selected Papers from the ESERA 2021 Conference. Cham: Springer International Publishing (= Contributions from Science Education Research, 13)., ISBN 978-3-031-32224-2, S. 275 - 292. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 873 - 876. (Weblink)
  
  
• 
  Wöhlke, Carina; Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Cardinal, Kai; Lindemann, Hannes Kasimir (2023): Wissen Jugendlicher zum Klimawandel: Ergebnisse vom CCCI-422.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 206 - 209. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Bernsteiner, Angelika; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2023): Mit Arduino der FFP2-Schutzmaske auf der Spur.
  In: Plus Lucis 3, S. 31 - 37. (Weblink)
  
  
• 
  Burde, Jan-Philipp; Gottschlich, Benedikt; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Wilhelm, Thomas; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2023): Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten – Ein interessförderndes Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I zu einfachen Stromkreisen.
  In: Unterricht Physik 34/195/196, S. 88 - 91. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht – eine Übersicht.
  In: Plus Lucis 2023/3, S. 4 - 8. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Ritsch, Linn; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Klimabildung für Lehrende.
  In: heureka! Das Wissenschaftsmagazin im "Falter" vom 05.07.2023. (Weblink)
  
  

Beitrag in Zeitung

• 
  Brodnig, Ingrid; Schubatzky, Thomas: Was gegen Klimawandel-Mythen wirkt.
  In: profil online vom 30.08.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge 2023

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Sicht Lehramtsstudierender auf Unterricht im Zeitalter der Digitalität.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 12.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Designing a Course to Promote Digitally Transformed Thinking Among Future Maths and Science Teachers.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 31.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Professionalisierung angehender Lehrkräfte zur Arbeit mit Arduino für die Umsetzung eines digital transformierten Fachunterrichts.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 07.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse einer DBR-Studie.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Teaching electric circuits using real-world contexts – effects on conceptual understanding, interest, and self-concept.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 04.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, Christoph: Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik.
  Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) 2023: Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz, Essen, 01.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Wie sollte ein Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet sein?
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Development of Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 28.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Obczovsky, Markus: Literature Review on Teaching/Learning Optics.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Debunking Climate Myths Is Easy - Is It Really? Wie können sich Schüler*innen vor Klimawandelmythen schützen?
  MINT-Kongress 2023, Leoben, 17.04.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; De Cock, Mieke; Pospiech, Gesche: Testinstrument zum kritischen Denken im Kontext Klimawandel (CTCC).
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 14.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Fachdidaktisches Analysieren von Unterrichtsmaterial im Studium lernen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 12.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Supporting Preservice Teachers in Analysing Curriculum Materials: Findings of a Design-Based Research Project.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 28.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, Christoph: Evaluationsergebnisse des Lehrkonzepts zur Förderung digitaler Kompetenzen im Verbundprojekt DiKoLeP.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 06.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Ergebnisse aus dem Verbundprojekt „Digitale Kompetenzen von Lehramtsstudiereden im Fach Physik“ (DiKoLeP).
  ÖGFD Herbsttagung, Innsbruck, 25.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Individuelle Lernvoraussetzungen in Seminaren zu digitalen Medien.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: The Role of Digital Media PCK within the Technology Acceptance Model.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Standortübergreifende Förderung digitaler Kompetenzen von Physiklehramtsstudierenden.
  CARN-D.A.CH.-Tagung, Graz, 09.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Cook, John; Rafolt, Susanne; Winkler, Bärbel: Potentials and Limits of Inoculation Theory for Climate Change Education Research.
  Symposium on Social Media and Climate Change from the Perspective of Science Education, Hannover, 10.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina: Student’s Conceptions of the Greenhouse Effect: Consistent ideas or fragmented pieces?
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 04.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Marco Jedamski; Kasimir Lindemann; Kai Cardinal: Vorstellungen von deutschsprachigen Jugendlichen zum Klimawandel.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 08.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Wöhlke, Carina; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Conceptual Understanding of Climate Change of German A-level Students.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 06.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Wöhlke, Carina; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Lindemann, Hannes; Cardinal, Kai: Conceptual Understanding of Climate Change of German A-Level Students.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 01.09.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Promoting Pre-Service Teachers' Digital-Media Competence - a Development and Evaluation Study.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  

Beitrag als Chairperson / SektionsleiterIn / DiskussionsleiterIn / DiskussionsteilnehmerIn

• 
  Schubatzky, Thomas: Chairperson des Symposiums: Digitale Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik (DiKoLeP).
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Climate Change in Social Media: A Perspective for Science Education (Diskussionsteilnehmer (auf Einladung) an der Podiumsdiskussion.
  Symposium on Social Media and Climate Change from the Perspective of Science Education, Hannover, 09.03.2023. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Summer-/Winterschool

• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Vom Klimawandel zur Digitalisierung: Wie kann Physikunterricht auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen reagieren?
  3. Summer School des Habilitationsforums Fachdidaktik & Unterrichtsforschung, Graz, 23.06.2023. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Arduino-Mikrocontroller und “Fake-News” zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte für die Umsetzung digital transformierten Fachunterrichts.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Unterrichtsmaterialien analysieren – Ein Lehr-Lernarrangement zum Entwickeln einer Analysekompetenz von Physiklehramtsstudierenden.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Riese, Josef Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Förderung digitaler Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik (DiKoLeP).
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Forschungsgeleitete Entwicklung einer Lernumgebung zum Treibhauseffekt.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Students’ ideas about the scientific underpinnings of climate change: A systematic review of the literature.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 06.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Literature Review zu Schülervorstellungen über die naturwissenschaftenlichen Grundlagen des Klimawandels.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 06.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Forschungsgeleitete Entwicklung von Lernumgebungen zum Treibhauseffekt für die achte Schulstufe.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Klimawandelbildung: Was, wie und warum?
  Paris Lodron Universität Salzburg (PLUS), Salzburg, 29.11.2023. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Klimawandel im NaWi-Unterricht: Ideen, Argumente, Experimente.
  Pädagogische Hochschule Wien, Wien, 12.06.2023.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Zwischen Fakten und Fakes – Klimawandel im Physikunterricht.
  plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, Wien, 20.02.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schubatzky, Thomas: Eröffnung und Vorstellung des Schüler:innenlabors Physik.
  Universität Innsbruck, Innsbruck, 10.10.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Lehramt Physik studieren.
  Tiroler Hochschultag, Innsbruck, 19.10.2023.
  
  

Publikationen 2022

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Fasching, Michael; Schubatzky, Thomas (2022): Beyond truth: Teaching digital competences in secondary school against disinformation: Experts’ views on practical teaching frameworks for basic digital education in Austria.
  In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 60/3, S. 1 - 66. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2022): Debunking Climate Myths Is Easy - Is It Really? An Explorative Case Study with Pre-Service Physics Teachers.
  In: Education Sciences 12/8, No. 566. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Proceedings Paper)

• 
  Mandl, Angelika; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas (2022): Digitalität im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachunterricht: Entwicklung und Beforschung einer Masterlehrveranstaltung für die Lehramtsausbildung.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 161 - 168. (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2022): Essenzielle Features der Frankfurt/Grazer Optikkonzeption.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 177 - 184. (Weblink)
  
  
• 
  Rauber, Saskia; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Hopf, Martin; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana (2022): Eine AR-Erweiterung des EPo-Konzepts zu einfachen Stromkreisen.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 323 - 329. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Lindemann, Hannes Kasimir; Cardinal, Kai; Jedamski, Marko (2022): Pilotierungsergebnisse eines Klimawandel-Konzepttests.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 261 - 265. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Lachner, Andreas; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2022): Digitale Medien im Physikunterricht: Entwicklung eines Seminarkonzepts.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 153 - 159. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Carina Wöhlke; Claudia Haagen-Schützenhöfer; Hannes Lindemann; Kai Cardinal (2022): Improvement of a climate change concept inventory.
  In: Carvalho, Graça S.; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, Zélia: Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021). 30 Aug - 3 Sep 2021, University of Minho, Braga, Portugal. Braga: Universidade do Minho / University of Minho., ISBN 978-972-8952-82-2, S. 702 - 707. (Weblink)
  
  

Sammelband-/Sammelwerkbeitrag, transferorientierter

• 
  Schubatzky, Thomas; Prüll, Christoph (2022): Klimaanalysen leicht gemacht.
  In: Meier, Monique; Thyssen Christop: Digitale Medien für den Unterricht: Biologie. 30 innovative Unterrichtsideen. Hannover: Friedrich Verlag., ISBN 978-3-617-92415-0, S. 54 - 55. (Weblink)
  
  

Vorträge 2022

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse aus dem 1. Erhebungsjahr.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, Christoph: Erwerb & Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Unterrichtskonzeptionen als Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 12.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wöhlke, Carina Co-AutorInnen: Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Cardinal, Kai; Lindemann, Hannes: Wissen Jugendlicher zum Klimawandel: Ergebnisse vom CCCI-422.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 13.09.2022. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: „Fakten, Fakes & Algorithmen“ – Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas: Inokulationstheorie gegen Verschwörungsmythen: Erklärvideos mit Klimaexpert*innen.
  Brennpunkt Wisskomm, Graz, 24.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Nemling, Milan Co-AutorInnen: Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Systematische Unterstützungsangebote für Physik-Mentor:innen (PhyMe-Sup).
  ÖGFD- und GFD-Tagung 2022: Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, Wien, 29.08.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Entwicklung eines Unterstützungssystems für (angehende) Lehrkräfte zur Analyse von Unterrichtsmaterialien.
  ÖGFD- und GFD-Tagung 2022: Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, Wien, 29.08.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Potentials and Limits of Inoculation Theory for Science|Environment|Health Issues.
  3rd ESERA SIG4 Science|Environment|Health 2022 Mini Conference, Obergurgl, 22.08.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Digitale Medien lernwirksam nutzen im Chemie- und Physikunterricht.
  Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Wels, Puchberg, 10.11.2022.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Physikunterricht zwischen Fakten und Fakes.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Krems an der Donau, 07.11.2022.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schubatzky, Thomas: Zwischen Fakten und Fakes: Physikunterricht und –lehramtsausbildung in einer digital vernetzten Welt.
  Vortragsreihe "Didaktik am Abend", Innsbruck, 29.11.2022. (Weblink)
  
  

Publikationen 2021

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Publikationen 2020

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Institut für Fachdidaktik, Bereich Mathematik und Naturwissenschaften

Publikationen 2024

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Schubatzky, T.; Wackermann, R.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Wöhlke, C. (2024): How Well Do German A-Level Students Understand the Scientific Underpinnings of Climate Change?
  In: Sustainability 16/17, No. 7264. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen‐Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Wildbichler, Sarah (2024): Navigating the complexities of student understanding: Exploring the coherency of students' conceptions about the greenhouse effect.
  In: Science Education 108/4, S. 1134 - 1161. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenaufsatz (Review)

• 
  Wildbichler, S.; Haagen-Schützenhöfer, C.; Schubatzky, T (early access): Students’ ideas about the scientific underpinnings of climate change: a systematic review of the literature.
  In: Studies in Science Education. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Proceedings Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp (2024): Impact of working with Arduino on mathematics and science teacher students' self-assessment of TPACK and self-efficacy.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012043. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Gottschlich, Benedikt; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin (2024): A Context-based Teaching Concept on Electric Circuits - Development and First Results.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012010. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2024): Evaluation of a university seminar on the use of digital media in the physics classroom.
  In: Journal of Physics: Conference Series 2750, No. 012041. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2024): Förderung eines kritischen Umgangs mit (Des-)Informationen durch aktive Inokulation und Debunking.
  In: Graulich, Nicole; Arnold, Julia; Sorge, Stefan; Kubsch, Marcus (Hrsg.): Lehrkräftebildung von morgen. Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Münster - New York - München - Berlin: Waxmann., ISBN 978-3-8309-4796-7, S. 247 - 254. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2024): Sicht Lehramtsstudierender auf Unterricht im Zeitalter der Digitalität.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 234 - 237. (Weblink)
  
  
• 
  Große-Heilmann, Rike; Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David (2024): Wie sollte ein Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet sein?
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 102 - 105. (Weblink)
  
  
• 
  Micoloi, Magdalena; Ivanjek, Lana; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; de Cock, Mieke; Pospiech, Gesche (2024): Testinstrument zum kritischen Denken im Kontext Klimawandel (CTCC).
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 506 - 509. (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2024): Fachdidaktisches Analysieren von Unterrichtsmaterial im Studium lernen.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 318 - 321. (Weblink)
  
  
• 
  Riese, Josef; Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Schubatzky, Thomas; Weiler, David (2024): Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 910 - 913. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2024): Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 98 - 101. (Weblink)
  
  
• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2024): Forschungsgeleitete Entwicklung einer Lernumgebung zum Treibhauseffekt.
  In: van Vorst, Helena (Hg): Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 1014 - 1017. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Fasching, Matthias; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah (2024): Zwischen Emotionen, Fachwissen und Politik. Wie kann mit Lernenden sinnvoll im Kontext "Klimawandel" diskutiert werden?
  In: Plus Lucis 2024/2, S. 22 - 26. (Weblink)
  
  

Vorträge 2024

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitezr, Philipp; Schubatzky, Thomas: Teaching vignettes for working with Arduino in science teacher education.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 27.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Fasching, Matthias Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Hopf, Martin: Teachers’ Attitudes Towards Assessing Climate Protection Measures.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Pospiech, Gesche; DeCock, Mieke; Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wildbichler, Sarah: Assessing Critical Thinking Skills in the Context of Climate Change.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Pospiech, Gesche; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; De Cock, Mieke: Fähigkeiten des kritischen Denkens im Kontext Klimawandel testen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: A scheme to support preservice physics teacher in analysing curriculum materials.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 27.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Wildbichler, Sarah: Treibhauseffekt-Vorstellungen: Roter Faden oder Flickenteppich?
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; DeCock, Mieke; Ivanjek, Lana; Micoloi, Magdalena; Pospiech, Gesche: Development and Evaluation of “Tutorials in Climate Change”.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Förderung digitaler Kompetenzen von Physik-Lehrkräften im ComeNet Physik.
  DPG-Frühjahrstagung der Didaktik der Physik, Greifswald, 27.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas: Mit visuellen Repräsentationen über den Treibhauseffekt lernen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 09.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Research-based development of a learning environment on the greenhouse effect for lower secondary education.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 30.08.2024.
  
  

Beitrag als Chairperson / SektionsleiterIn / DiskussionsleiterIn / DiskussionsteilnehmerIn

• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas: Tutorials in Climate Change": Teaching scientific concepts underlying climate change.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 29.08.2024. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika. Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Unterricht im Zeitalter der Digitalität: Professionalisierung angehender Lehrkräfte mathematisch-naturwissenschaftlicher Fächer.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas: Translating a Concept Inventory into English – The Case of the CCCI-442.
  World Conference on Physics Education, Krakau, 28.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Lässer, Armin Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Kulgemeyer, Christoph: Comparing Alternative and Traditional Certification Pathways for Physics Teachers: What Sets Them Apart?
  World Conference on Physics Education, Krakau, 29.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Lässer, Armin Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Kulgemeyer, Christoph; Riese, Josef: Unterschiede alternativ und regulär qualifizierter Physiklehrkräfte.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024 (GDCP Jahrestagung 2024), Bochum, 10.09.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Strategie zur Analyse von Unterrichtsmaterialien im Physiklehramtsstudium.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Steiner, Berthold; Wildbichler, Sarah: Förderung von Energy Literacy im Schüler:innenlabor Innsbruck.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Schülervorstellungen über die naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels: Eine systematische Literaturanalyse.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2024, Wien, 28.02.2024. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Climate Change in Physics Education: Why, What and How?
  Jagellonian University Krakow, Krakau, 28.08.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Klimawandelbildung: Klimabildung gegen Desinformationen im naturwissenschaftlichen Unterricht.
  Universität Paderborn, Paderborn, 19.07.2024.
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Von der Vorstellungsdiagnose zur Instruktion am Beispiel des Klimawandels.
  Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg, 16.07.2024 (Online).
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Blicke nach vorn durch Blicke zurück - Die Rolle von “Future Literacy” für BNE im Physikunterricht.
  DPG-Lehrerfortbildung. Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Physikunterricht, Bad Honnef, 24.05.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Vorstellung der Forschungsgruppe Didaktik der Physik an der Universität Innsbruck.
  Pädagogische Hochschule Salzburg, Salzburg, 05.04.2024.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Zwischen Fakten und Fakes – Klimawandel im Physikunterricht.
  plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, Wien, 26.02.2024. (Weblink)
  
  
• 
  Wildbichler, Sarah; Schubatzky, Thomas: Lernaufgaben zum Klimawandel für die SEK II.
  LEIFIphysik, Hamburg, 18.04.2024 (Online). (Weblink)
  
  

Publikationen 2023

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Ambros, Roland; Bernsteiner, Angelika; Bloem, Roderick; Dolezal, Dominik; Garcia, David; Göltl, Katrin; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Hadler, Markus; Hell, Timotheus; Herderich, Alina; Jercic, Petar; Kayali, Fares; Kemeny, Ferenc; Kirsch, Christoph; Kloesch, Beate; Kocher, Daniel; Landerl, Karin; Lasser, Jana; Lex, Elisabeth; Motschnig, Renate; Plant, Claudia; Posch, Lisa; Reiter-Haas, Markus; Schubatzky, Thomas; Slany, Wolfgang; Sokolova, Ana; Spitzer, Philipp; Steinböck, Matthias; Velaj, Yllka; Yüksel-Arslan, Pelin (2023): Two-Year Progress of Pilot Research Activities in Teaching Digital Thinking Project (TDT).
  In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung 18, S. 117 - 136. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bernsteiner, Angelika; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas (2023): Entwicklung und Beforschung einer Lehrveranstaltung zu Physical Computing mit Arduino in der mathematisch-naturwissenschaftlichen Lehramtsausbildung.
  In: Progress in Science Education 6/2, S. 63 - 90. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Bernsteiner, Angelika; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Misinformation as a Societal Problem in Times of Crisis: A Mixed-Methods Study with Future Teachers to Promote a Critical Attitude towards Information.
  In: Sustainability 15/10, No. 8161. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Supporting Preservice Teachers in Analyzing Curriculum Materials.
  In: Education Sciences 13/5, No. 518. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Riese, Josef; Weiler, David (2023): Predicting the development of digital media PCK/TPACK: The role of PCK, motivation to use digital media, interest in and previous experience with digital media.
  In: Computers & Education 206, No. 104900. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Lindemann, Hannes; Cardinal, Kai (2023): Entwicklung des Concept-Inventory CCCI-422 zu den naturwissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels.
  In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 29, Nr. 10. (DOI) (Weblink)
  
  

Sammelbandaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas; Obczovsky, Markus (2023): Teaching and Learning Optics at the Secondary Level.
  In: Tasar, Mehmet Fatih; Heron, Paula R.L.: The International Handbook of Physics Education Research: Learning Physics. Melville, NY: AIP Publishing., ISBN 978-0-7354-2544-6, S. 6-1 - 6-34. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP.
  In: Meier, Monique; Greefrath, Gilbert; Hammann, Marcus; Wodzinski, Rita; Ziepprecht, Kathrin (Hrsg.): Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung. Wiesbaden: Springer VS (= Edition Fachdidaktiken)., ISBN 978-3-658-40108-5, S. 47 - 62. (DOI) (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Bernsteiner, Angelika; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): „Fakten, Fakes & Algorithmen“ – Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 813 - 816. (Weblink)
  
  
• 
  Gottschlich, Benedikt; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin (2023): Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse aus dem 1. Erhebungsjahr.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 262 - 265. (Weblink)
  
  
• 
  Große-Heilmann, Rike; Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David (2023): Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 107 - 110. (Weblink)
  
  
• 
  Obczvosky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Unterrichtskonzeptionen als Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 298 - 301. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David (2023): Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 494 - 497. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2023): Inoculating Adolescents Against Climate Change Misinformation.
  In: Carvalho, Graça S.; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, Zélia: Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World. Selected Papers from the ESERA 2021 Conference. Cham: Springer International Publishing (= Contributions from Science Education Research, 13)., ISBN 978-3-031-32224-2, S. 275 - 292. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 873 - 876. (Weblink)
  
  
• 
  Wöhlke, Carina; Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Cardinal, Kai; Lindemann, Hannes Kasimir (2023): Wissen Jugendlicher zum Klimawandel: Ergebnisse vom CCCI-422.
  In: van Vorst, Helena (Hg.): Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)., S. 206 - 209. (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag, transferorientierter

• 
  Bernsteiner, Angelika; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2023): Mit Arduino der FFP2-Schutzmaske auf der Spur.
  In: Plus Lucis 3, S. 31 - 37. (Weblink)
  
  
• 
  Burde, Jan-Philipp; Gottschlich, Benedikt; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Wilhelm, Thomas; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas (2023): Elektrizitätslehre mit Potenzial und Kontexten – Ein interessförderndes Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I zu einfachen Stromkreisen.
  In: Unterricht Physik 34/195/196, S. 88 - 91. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2023): Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien im Physikunterricht – eine Übersicht.
  In: Plus Lucis 2023/3, S. 4 - 8. (Weblink)
  
  

Medienbeiträge

Beitrag in Publikumszeitschrift

• 
  Ritsch, Linn; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Klimabildung für Lehrende.
  In: heureka! Das Wissenschaftsmagazin im "Falter" vom 05.07.2023. (Weblink)
  
  

Beitrag in Zeitung

• 
  Brodnig, Ingrid; Schubatzky, Thomas: Was gegen Klimawandel-Mythen wirkt.
  In: profil online vom 30.08.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge 2023

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Sicht Lehramtsstudierender auf Unterricht im Zeitalter der Digitalität.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 12.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Designing a Course to Promote Digitally Transformed Thinking Among Future Maths and Science Teachers.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 31.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Professionalisierung angehender Lehrkräfte zur Arbeit mit Arduino für die Umsetzung eines digital transformierten Fachunterrichts.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 07.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse einer DBR-Studie.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Teaching electric circuits using real-world contexts – effects on conceptual understanding, interest, and self-concept.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 04.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, Christoph: Entwicklung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien im Fach Physik.
  Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) 2023: Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz, Essen, 01.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Wie sollte ein Seminar zum Einsatz digitaler Medien gestaltet sein?
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Development of Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 28.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Obczovsky, Markus: Literature Review on Teaching/Learning Optics.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Debunking Climate Myths Is Easy - Is It Really? Wie können sich Schüler*innen vor Klimawandelmythen schützen?
  MINT-Kongress 2023, Leoben, 17.04.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Micoloi, Magdalena Co-AutorInnen: Ivanjek, Lana; Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah; Wackermann, Rainer; De Cock, Mieke; Pospiech, Gesche: Testinstrument zum kritischen Denken im Kontext Klimawandel (CTCC).
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 14.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Fachdidaktisches Analysieren von Unterrichtsmaterial im Studium lernen.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 12.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Supporting Preservice Teachers in Analysing Curriculum Materials: Findings of a Design-Based Research Project.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 28.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, Christoph: Evaluationsergebnisse des Lehrkonzepts zur Förderung digitaler Kompetenzen im Verbundprojekt DiKoLeP.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 06.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Ergebnisse aus dem Verbundprojekt „Digitale Kompetenzen von Lehramtsstudiereden im Fach Physik“ (DiKoLeP).
  ÖGFD Herbsttagung, Innsbruck, 25.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Individuelle Lernvoraussetzungen in Seminaren zu digitalen Medien.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: The Role of Digital Media PCK within the Technology Acceptance Model.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Standortübergreifende Förderung digitaler Kompetenzen von Physiklehramtsstudierenden.
  CARN-D.A.CH.-Tagung, Graz, 09.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Cook, John; Rafolt, Susanne; Winkler, Bärbel: Potentials and Limits of Inoculation Theory for Climate Change Education Research.
  Symposium on Social Media and Climate Change from the Perspective of Science Education, Hannover, 10.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina: Student’s Conceptions of the Greenhouse Effect: Consistent ideas or fragmented pieces?
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 04.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Marco Jedamski; Kasimir Lindemann; Kai Cardinal: Vorstellungen von deutschsprachigen Jugendlichen zum Klimawandel.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 08.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Wöhlke, Carina; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Conceptual Understanding of Climate Change of German A-level Students.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 06.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wackermann, Rainer Co-AutorInnen: Wöhlke, Carina; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Lindemann, Hannes; Cardinal, Kai: Conceptual Understanding of Climate Change of German A-Level Students.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 01.09.2023 (Online). (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Einsatz digitaler Medien: Charakterisierung von Physik-LA-Studierenden.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Promoting Pre-Service Teachers' Digital-Media Competence - a Development and Evaluation Study.
  European Science Education Research Association Conference (ESERA 2023), Nevşehir, 29.08.2023. (Weblink)
  
  

Beitrag als Chairperson / SektionsleiterIn / DiskussionsleiterIn / DiskussionsteilnehmerIn

• 
  Schubatzky, Thomas: Chairperson des Symposiums: Digitale Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik (DiKoLeP).
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas: Climate Change in Social Media: A Perspective for Science Education (Diskussionsteilnehmer (auf Einladung) an der Podiumsdiskussion.
  Symposium on Social Media and Climate Change from the Perspective of Science Education, Hannover, 09.03.2023. (Weblink)
  
  

Vortrag bei Summer-/Winterschool

• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Vom Klimawandel zur Digitalisierung: Wie kann Physikunterricht auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen reagieren?
  3. Summer School des Habilitationsforums Fachdidaktik & Unterrichtsforschung, Graz, 23.06.2023. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Spitzer, Philipp; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Arduino-Mikrocontroller und “Fake-News” zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte für die Umsetzung digital transformierten Fachunterrichts.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Unterrichtsmaterialien analysieren – Ein Lehr-Lernarrangement zum Entwickeln einer Analysekompetenz von Physiklehramtsstudierenden.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Riese, Josef Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Costan, Kasim; Große-Heilmann, Rike; Kulgemeyer, Christoph; Schubatzky, Thomas; Weiler, David: Adaptive Fortbildungen zu digitalen Medien im Physikunterricht.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Förderung digitaler Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Fach Physik (DiKoLeP).
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Forschungsgeleitete Entwicklung einer Lernumgebung zum Treibhauseffekt.
  Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2023, Hamburg, 13.09.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Students’ ideas about the scientific underpinnings of climate change: A systematic review of the literature.
  GIREP-EPEC conference 2023, Košice, 06.07.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Literature Review zu Schülervorstellungen über die naturwissenschaftenlichen Grundlagen des Klimawandels.
  DPG-Frühjahrstagung der Sektion Atome, Moleküle, Quantenoptik und Photonik (SAMOP), Hannover, 06.03.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wildbichler, Sarah Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Forschungsgeleitete Entwicklung von Lernumgebungen zum Treibhauseffekt für die achte Schulstufe.
  Physikdidaktik in Österreich – Jahrestagung 2023, Wien, 22.02.2023. (Weblink)
  
  

Gastvorträge

Gastvortrag

• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas: Klimawandelbildung: Was, wie und warum?
  Paris Lodron Universität Salzburg (PLUS), Salzburg, 29.11.2023. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

• 
  Schubatzky, Thomas: Klimawandel im NaWi-Unterricht: Ideen, Argumente, Experimente.
  Pädagogische Hochschule Wien, Wien, 12.06.2023.
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Zwischen Fakten und Fakes – Klimawandel im Physikunterricht.
  plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, Wien, 20.02.2023. (Weblink)
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

• 
  Schubatzky, Thomas: Eröffnung und Vorstellung des Schüler:innenlabors Physik.
  Universität Innsbruck, Innsbruck, 10.10.2023. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wildbichler, Sarah: Lehramt Physik studieren.
  Tiroler Hochschultag, Innsbruck, 19.10.2023.
  
  

Publikationen 2022

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Beiträge in Büchern / Zeitschriften

Zeitschriftenaufsatz (Originalarbeit)

• 
  Fasching, Michael; Schubatzky, Thomas (2022): Beyond truth: Teaching digital competences in secondary school against disinformation: Experts’ views on practical teaching frameworks for basic digital education in Austria.
  In: Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik 60/3, S. 1 - 66. (DOI) (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2022): Debunking Climate Myths Is Easy - Is It Really? An Explorative Case Study with Pre-Service Physics Teachers.
  In: Education Sciences 12/8, No. 566. (DOI) (Weblink)
  
  

Zeitschriftenbeitrag (Proceedings Paper)

• 
  Mandl, Angelika; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas (2022): Digitalität im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fachunterricht: Entwicklung und Beforschung einer Masterlehrveranstaltung für die Lehramtsausbildung.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 161 - 168. (Weblink)
  
  
• 
  Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia (2022): Essenzielle Features der Frankfurt/Grazer Optikkonzeption.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 177 - 184. (Weblink)
  
  
• 
  Rauber, Saskia; Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Hopf, Martin; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana (2022): Eine AR-Erweiterung des EPo-Konzepts zu einfachen Stromkreisen.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 323 - 329. (Weblink)
  
  
• 
  Schubatzky, Thomas; Wackermann, Rainer; Wöhlke, Carina; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Lindemann, Hannes Kasimir; Cardinal, Kai; Jedamski, Marko (2022): Pilotierungsergebnisse eines Klimawandel-Konzepttests.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 261 - 265. (Weblink)
  
  
• 
  Weiler, David; Burde, Jan-Philipp; Lachner, Andreas; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas (2022): Digitale Medien im Physikunterricht: Entwicklung eines Seminarkonzepts.
  In: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2022, S. 153 - 159. (Weblink)
  
  

Beitrag in Proceedingsband (Full Paper)

• 
  Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Carina Wöhlke; Claudia Haagen-Schützenhöfer; Hannes Lindemann; Kai Cardinal (2022): Improvement of a climate change concept inventory.
  In: Carvalho, Graça S.; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, Zélia: Fostering scientific citizenship in an uncertain world (Proceedings of ESERA 2021). 30 Aug - 3 Sep 2021, University of Minho, Braga, Portugal. Braga: Universidade do Minho / University of Minho., ISBN 978-972-8952-82-2, S. 702 - 707. (Weblink)
  
  

Sammelband-/Sammelwerkbeitrag, transferorientierter

• 
  Schubatzky, Thomas; Prüll, Christoph (2022): Klimaanalysen leicht gemacht.
  In: Meier, Monique; Thyssen Christop: Digitale Medien für den Unterricht: Biologie. 30 innovative Unterrichtsideen. Hannover: Friedrich Verlag., ISBN 978-3-617-92415-0, S. 54 - 55. (Weblink)
  
  

Vorträge 2022

Präsentationen auf Kongressen, Tagungen o.Ä.

Konferenzvortrag (auf Einreichung / Anmeldung)

• 
  Vortragende/r: Gottschlich, Benedikt Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas; Dopatka, Liza; Spatz, Verena; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Ivanjek, Lana; Hopf, Martin: Elektrizitätslehre mit Kontexten: Ergebnisse aus dem 1. Erhebungsjahr.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Große-Heilmann, Rike Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas; Weiler, Christoph: Erwerb & Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Unterrichtskonzeptionen als Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 12.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Riese, Josef; Weiler, David: Entwicklungsprädiktoren fachdidaktischen Wissens zu digitalen Medien.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
• 
  Vortragende/r: Wöhlke, Carina Co-AutorInnen: Wackermann, Rainer; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Jedamski, Marko; Cardinal, Kai; Lindemann, Hannes: Wissen Jugendlicher zum Klimawandel: Ergebnisse vom CCCI-422.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 13.09.2022. (Weblink)
  
  

Posterpräsentation

• 
  Vortragende/r: Bernsteiner, Angelika Co-AutorInnen: Spitzer, Philipp; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: „Fakten, Fakes & Algorithmen“ – Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  
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  Vortragende/r: Haagen-Schützenhöfer, Claudia Co-AutorInnen: Schubatzky, Thomas: Inokulationstheorie gegen Verschwörungsmythen: Erklärvideos mit Klimaexpert*innen.
  Brennpunkt Wisskomm, Graz, 24.09.2022. (Weblink)
  
  
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  Vortragende/r: Nemling, Milan Co-AutorInnen: Obczovsky, Markus; Schubatzky, Thomas; Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Systematische Unterstützungsangebote für Physik-Mentor:innen (PhyMe-Sup).
  ÖGFD- und GFD-Tagung 2022: Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, Wien, 29.08.2022. (Weblink)
  
  
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  Vortragende/r: Obczovsky, Markus Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia; Schubatzky, Thomas: Entwicklung eines Unterstützungssystems für (angehende) Lehrkräfte zur Analyse von Unterrichtsmaterialien.
  ÖGFD- und GFD-Tagung 2022: Fachdidaktik im Zentrum von Forschungstransfer und Transferforschung, Wien, 29.08.2022. (Weblink)
  
  
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  Vortragende/r: Schubatzky, Thomas Co-AutorInnen: Haagen-Schützenhöfer, Claudia: Potentials and Limits of Inoculation Theory for Science|Environment|Health Issues.
  3rd ESERA SIG4 Science|Environment|Health 2022 Mini Conference, Obergurgl, 22.08.2022. (Weblink)
  
  
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  Vortragende/r: Weiler, David Co-AutorInnen: Burde, Jan-Philipp; Große-Heilmann, Rike; Lachner, Andreas; Riese, Josef; Schubatzky, Thomas: Erste Ergebnisse eines Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen.
  GDCP-Jahrestagung 2022: Lernen, lehren und forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 14.09.2022. (Weblink)
  
  

Einzelvorträge (berufliche Weiterbildung / Wissenstransfer)

LehrerInnenfortbildung

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  Schubatzky, Thomas: Digitale Medien lernwirksam nutzen im Chemie- und Physikunterricht.
  Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Wels, Puchberg, 10.11.2022.
  
  
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  Schubatzky, Thomas: Physikunterricht zwischen Fakten und Fakes.
  Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Krems an der Donau, 07.11.2022.
  
  

Vorträge für die Öffentlichkeit

Öffentlicher Vortrag

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  Schubatzky, Thomas: Zwischen Fakten und Fakes: Physikunterricht und –lehramtsausbildung in einer digital vernetzten Welt.
  Vortragsreihe "Didaktik am Abend", Innsbruck, 29.11.2022. (Weblink)
  
  

Publikationen 2021

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

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  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)
  
  

Publikationen 2020

(Mit-)Herausgeberschaft von Periodika / Buchreihen

Herausgeberschaft von Periodikum / Buchreihe

• 
  Schubatzky, Thomas: (Mit-)Herausgeber - plusLucis - Verein zur Förderung des physikalischen und chemischen Unterrichts, 01.05.2020 lfd. (Weblink)