Aktuelles

Aktivitäten

Erfolg der Phil.-Kult. beim LEHREplus!-Preis

Maria Stopfner (Institut für Germanistik) erhielt den LEHREplus!-Preis für die Lehrveranstaltung "Fake News: Kritische Textkompetenz für Alltag und Schule".
Sabine Schrader (Institut für Romanistik) landete mit der Lehrveranstaltung "EUuniverciné (Erasmus+)" auf der Shortlist

Wir gratulieren unseren Kolleginnen herzlich zu diesem Erfolg!

Podiumsdiskussion zum EU-Beitritt der Ukraine

Der ukrainische Botschafter Dr. Vasyl Khymynets, der tschechische Botschafter Dr. Jiří Šitler und der polnische Gesandte Mag. Mag. Janusz Styczek diskutierten unter der Leitung von Moderatorin Mag. Claudia Thaler den möglichen EU-Beitritt der Ukraine. Organisiert wurde die Veranstaltung vom Osteuropazentrum und vom Institut für Slawistik.

Pub­li­ka­ti­ons­för­de­rung für die Habi­li­ta­ti­ons­schrift Krea­ti­vi­täts-Sze­nen. Der Bil­dungs­ro­man und die Geschichte freier Zei­ten

In seiner Konsortiumssitzung Ende Juni hat der FWF die Förderung der Open Access Publikation der Habilitationsschrift von Peter C. Pohl im Umfang von 11.409 € beschlossen. Das Gutachten bescheinigt der Studie eine durchgehend 'herausragende' Qualität, d. h., dass sie "nach internationalen Maßstäben zu den besten 5 %" ihres Faches gehört und "mit hoher Sicherheit bahnbrechende und/oder außerordentliche Beiträge zur Entwicklung des Wissensstandes" leisten wird.

Kreativitäts-Szenen

Dorothee Birke zu Gast beim Podcast "Project Narrative"

Episode 34: Jim Phelan & Dorothee Birke — Ali Smith’s “Text for the Day”
In this episode of the Project Narrative Podcast, Jim Phelan and Dorothee Birke discuss Ali Smith’s short story, “Text for the Day,” from her 1995 collection, Free Love and Other Stories. Dorothee Birke is professor for Anglophone Literatures at the University of Innsbruck, and her many areas of expertise include the history of the novel, reading and book culture, memory studies, and narrative theory. Birke is the author of two books, Writing the Reader: Configurations of a Cultural Practice in the English Novel and Memory’s Fragile Power: Crises of Memory, Identity, and Narrative in Contemporary British Novels. Among Birke’s numerous articles, she has won the International Society for the Study of Narrative’s annual prize for best essay in the journal for an article co-authored with Birte Christ, Ellen McCracken and Paul Benzon for Narrative, “Paratexts and Digital Narrative.” Birke is currently the second vice president of the International Society for the Study of Narrative.

Project Narrative

OJPO – Online Journal Publishing Office

Das „Online Journal Publishing Office” ist ein Projekt zur Förderung und Weiterentwicklung der Digitalisierung, International­isierung und Nachhaltigkeit an der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät. Ziel des Projekts ist es, Herausgeber*innen von Open Access Journals durch die Schaffung eines Kompetenzzentrums, das die technische Umsetzung und Betreuung von peer-reviewed Open Access Journals an unserer Fakultät unterstützt, gezielt zu fördern. Zu den Aufgaben des Online Journal Publishing Offices zählen digitale Drucksetzung für PDF- sowie HTML-Versionen, redaktionelle Mitarbeit und Koordination fremdsprachiger Lektorate, Betreuung der digitalen Repositorien, sowie die Erstellung eines ‚publishing workflows‘ zur Orientierung bei Neugründungen von Open Access Journals. Gleichzeitig dient das Online Journal Publishing Office als Anlaufstelle für den kollegialen Austausch zu Themen des Open-Access-Publishing.

OJPO

Romanistik international

Wir versuchen, gemeinsam mit 6 anderen europäischen Universitäten, herauszufinden, wie eine Romanistik der Zukunft aussehen kann und welche Rolle romanische Sprache sowohl in einem allgemeingesellschaftlichen als auch universitären Kontext heute spielen.
Das Vorhaben geht von einem doppelten Befund aus: Zum einen hat sich in den immer wichtiger werdenden Internationalisierungsinitiativen der Universitäten in Österreich und Europa das Englische als lingua franca neben den jeweiligen Nationalsprachen durchgesetzt. Zum anderen geraten v. a. die nicht auf das Englische bezogenen Fremdsprachenphilologien international infolge gesellschaftlicher Entwicklungen und sinkender Studierendenzahlen zunehmend unter Druck.
Vor diesem Hintergrund möchten wir aus romanistischer Perspektive auf der einen Seite nach der Rolle der romanischen Sprachen im Rahmen universitärer Internationalisierungsstrategien fragen und uns auf der anderen Seite mit der Zukunft der romanischen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft selbst befassen: Welche Bedeutung haben diese für gegenwärtige und kommende gesellschaftliche Herausforderungen? Wie kann die aus unserer Sicht nicht infrage stehende Relevanz von Fremdsprachenphilologien jenseits der Anglistik sichtbarer gemacht werden? Welche institutionellen Transformationen sind dafür notwendig?
Realisiert werden soll das Projekt durch einen gemeinsamen Austausch- und Reflexionsprozess mit den romanistischen Fächern 6 verschiedener europäischer Universitäten. Der Kern des Vorhabens besteht in einer ersten Phase in einem Erfahrungsaustausch und in einer Bestandsaufnahme in Bezug auf die aktuelle Situation. In einer zweiten Phase in der gemeinsamen Entwicklung von Zukunftsstrategien, und zwar unter Einbindung unterschiedlicher Ebenen und Akteur*innen (Forschende, Lehrende aus der Fachwissenschaft und der Sprachlehre, Studierende u.a.). Gestaltet werden soll der Prozess auf der Grundlage von drei international zusammengesetzten Arbeitsgruppen zu drei Themenfeldern, die über die gesamte Projektdauer (virtuell) im Gespräch sind, sowie von zwei mehrtägigen Workshops (einer virtuell, einer in Präsenz), in der alle beteiligten Akteur:innen zusammenkommen.

Romanistik international