Karin Peter, Ass.-Prof. für Katechetik/Religionspädagogik und -didaktik, hat im Sommer ihr Habilitationskolloquium an der Universität Wien erfolgreich bestritten und in der Folge die Lehrbefugnis für ihr Fach erworben.
In ihrer Habilitationsschrift „Alltagsweltlich und theologisch gerahmte Vorstellungen von Schüler:innen. Zum Potenzial des Conceptual Change-Ansatzes für die Religionsdidaktik am Beispiel der Opferthematik“ widmet sie sich Vorstellungen von jugendlichen Schüler:innen. In einer explorativen qualitativ-empirischen Untersuchung erforscht sie an der exemplarisch gewählten Opferthematik, ob und wie Vorstellungen sich verändern, wenn sie zum einen alltagsweltlich, zum anderen theologisch gerahmt werden. In der theoretischen Fundierung wird dabei auf den in der naturwissenschaftlichen Fachdidaktik etablierten Conceptual Change-Ansatz zurückgegriffen und reflektiert, was dieses Konzept innerhalb der Religionsdidaktik leisten kann.
Herzliche Gratulation!