Qualitativ-empirische Methodologie in der Religionspädagogik
Ständige Reflexion und Weiterentwicklung der qualitativ-empirischen Methodologie tragen dazu bei, qualitativ-empirische Forschung im Feld der Religionspädagogik gemäß aktuellen sozialwissenschaftlichen Standards zu ermöglichen. Dadurch wird gewährleistet, dass gesellschaftlich relevante Gegebenheiten als entscheidende Bedingungen religiöser Bildungsprozesse besser verstanden und gedeutet werden können.
Konkrete Forschungsarbeit mit qualitativ-empirischer Methodologie: Martina Kraml | Maria Juen | Petra Juen | Karin Peter | Ingrid Waibl
Reflexion qualitatitiv-empirischer Methodologie in der Religionspädagogik: Martina Kraml | Maria Juen | Petra Juen | Karin Peter | Ingrid Waibl