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COIL-Gruppe "USBRA"

 

Wir sind die Gruppe "USBRA". Dieser Name spiegelt die Vielfalt der Nationalitäten wider, die zusammenkamen, um voneinander zu lernen und Informationen über uns auszutauschen (USA/BRITAIN/AUSTRIA).

 

Wer war Teil der Gruppe und welcher Universität gehören sie an?

• Georg Ebster, Julian Rauch, Bernhard Stigger, Sharon Wurnig von der Universität Innsbruck
• Eli Musso, Anna Scott von der University of New Orleans

 

• Georg: Geboren in Tirol, Österreich. Derzeit lebt er in Innsbruck.
• Julian: Aus Vorarlberg, Österreich. Familiäre Wurzeln in der Steiermark und der Tschechischen Republik.
• Bernhard: Geboren in Tirol, Österreich. Meine Familie und ich leben in Imst (etwa 40 Minuten von Innsbruck entfernt). Zwölfte Generation, immer in Tirol...
• Sharon: Ich wurde in Tirol, Österreich, geboren. Ich lebe in Kufstein. Wurzeln in Österreich (soweit ich weiß).
• Eli: Ich komme aus Belle Chasse, das etwa dreißig Minuten entfernt von New Orleans liegt. Ich habe mein ganzes Leben hier gelebt.
• Anna: Aus London. In Großbritannien geboren und aufgewachsen. Die Familie ist bulgarischer Herkunft.

 

In unserer Gruppe gab es eine Mischung von Studienschwerpunkten mit einigen Überschneidungen:

• Georg: Geschichte und Erziehungswissenschaften (hat auch einige Kurse aus anderen Studiengängen belegt).
• Julian: Ich studiere Geschichte und Englisch an der Universität Innsbruck, um Lehrer für Mittel- und Oberstufe zu werden. Derzeit befinde ich mich in meinem Masterstudium.
• Bernhard: Geschichte und Berufsorientierung (werde Lehrer für Mittel- und/oder Oberstufe).
• Sharon: Kunst und Design, Kunstgeschichte, Geschichte (Studium, um Lehrerin zu werden).
• Eli: Interdisziplinäre Studien
• Anna: Abschluss in Geschichte mit Schwerpunkt auf lokaler New Orleans- und Public History.

Warum hast du diesen Kurs belegt?

• Georg: Ich interessiere mich auch für Podcasts und mündliche Geschichte/Zeitgeschichte, und dieser Kurs passt gut in meinen Zeitplan.
• Julian: Dies war der einzige Kurs im Angebot der Geschichtskurse im Lehrplan des ersten Semesters des Masterstudiums, der in meinen Zeitplan passte (manchmal muss ich auch für diesen Kurs zur Universität Innsbruck pendeln). Aber ich interessiere mich auch für Podcasts und Oral History, also war er in Bezug auf alle verfügbaren Seminarmöglichkeiten nützlich.
• Bernhard: Ich interessiere mich für Podcasts, habe aber noch nie einen erstellt. Daher hoffe ich, dass ich in diesem Kurs viel über Podcasts und Oral History lernen werde. Und dieser Kurs passt gut in meinen Zeitplan.
• Sharon: Ich liebe es, Podcasts zu hören, und habe meine Bachelor-Arbeit über Zeitgeschichte verfasst, wobei Oral History als Werkzeug verwendet wurde. Ich interessiere mich auch für Zeitgeschichte.
• Eli: Ich dachte, es wäre interessant, mehr über Oral History zu lernen, da ich nicht viel darüber wusste. Außerdem dachte ich, dass es nicht viel Schreibarbeit geben würde, was eine andere Art des Lernens als üblich wäre.
• Anna: Ich studiere lokale/New Orleans-Geschichte und hoffe, Oral History in meiner Abschlussarbeit verwenden zu können. Ich habe auch viel Jazzmusik-basierte Oral History transkribiert, als Archivarbeitserfahrung.

Wie würdest du “Cultural Online International Learning” (COIL) in der Gruppe beschreiben?

Für uns bedeutet COIL mehrere Dinge. Internationaler Austausch von Ideen, Lehrmethoden und Kultur. Eine Möglichkeit, die Gelegenheit zu bekommen, sich mit Mitstudenten zu treffen und von ihnen zu lernen, mit denen man normalerweise nicht zusammenkommen würde. Es braucht Zeit, um sich mit der Natur von Zoom-Sitzungen wohlzufühlen, und daher war nie genug Zeit. Mehr Sitzungen wären großartig gewesen oder zumindest längere, um aufzuholen und dann ernsthaft Ideen auszutauschen! Wir haben es alle geliebt, uns jede Woche zu sehen, und es gab ein großes Gefühl der Freude, sich jede Woche zu verbinden. Es wurden viele sehr lustige Anekdoten und interkulturelle Meinungen und Beobachtungen ausgetauscht. Es war eine großartige Erfahrung für uns alle und sehr besonders, um etwas über unsere verschiedenen Kulturen, Feiertage, Arbeitsmethoden und Schulen zu lernen.

Die gemeinsame Zusammenarbeit offenbarte Unterschiede, aber vor allem Gemeinsamkeiten in Bezug auf Universität, Interessen und Motivationen. Die vielen Gespräche untereinander drehten sich um alle möglichen Themen, nicht nur universitätsbezogene. Der Fokus unserer Treffen lag immer darauf, mehr über einander zu erfahren. Eine der meistgesprochenen Sätze war: "Das klingt alles fantastisch!" und ich denke, das beschreibt unser internationales Lernen sehr gut. Jedes Treffen stärkte unseren Wunsch, weiterhin gemeinsam zu forschen und vor allem, uns persönlich an den anderen Universitäten zu treffen.

Wie würdest du die Gruppe beschreiben?

Ein paar Antworten aus der Gruppe:

*Wir sind eine selbstbewusste und intelligente Gruppe, die immer Interesse aneinander und an den Studien, die wir durchführen, hatte. Jeder stellte freiwillig Fragen, und das Gespräch floss zu jeder Zeit frei.

*Diese interkulturelle und internationale Gruppe ist eine Vermischung von sechs Individuen, die alle das Fach Geschichte studieren. Darüber hinaus haben wir viele Ideen und Gedanken zur Zeitgeschichte und Geschichte im Allgemeinen diskutiert. Außerdem konnten sie Informationen aus den verschiedenen kulturellen Hintergründen und der Herkunft jedes Teilnehmers austauschen.

*"Vertraut" wäre wahrscheinlich das Wort, das unsere Gruppe von Anfang an beschreibt. Die Atmosphäre in unserer Gruppe war von Anfang an sehr gut, und in den folgenden Treffen konnten wir uns immer besser kennenlernen. So "gleich" wir auch in Bezug auf unser Studienfach sein mögen, sind wir alle unterschiedlich voneinander, ob aus den USA oder Österreich, und das ist großartig. Ich hoffe, dass wir weiterhin in Kontakt bleiben werden, und ich hatte das Gefühl, dass auch alle anderen Studenten diesen Wunsch hatten.

*Wir alle lieben Musik, Kunst und Geschichte.