Ringvorlesung WiSe 2023/24
Geschlecht, Ethnizität, Kultur: Macht, Gewalt und Wissenschaft
Interdisziplinäre und interuniversitäre Ringvorlesung der
Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Universität Innsbruck, Sigmund Freud PrivatUniversität Linz
Warum wir eine kolonialkritische Perspektive auf Wissenschaft brauchen. Geschlecht – Kolonialismus - Wissenschaft
Muriel González Athenas
Abstract:
Die Geschichte des modernen Rassismus steht im engen Zusammenhang mit den entstehenden europäischen Wissenschaften und der deutschen Kolonialgeschichte.
Seit dem beginnenden 18. Jahrhundert, ist sowohl die entstehende Anthropologie als auch die Philosophie darum bemüht, die Welt in metrisch-statistischen Verfahren zu erfassen. Es entstehen auch im Zuge kolonialer Reisen und Raubzüge massenweise Zahlen-Sammlungen, die nach empfohlenen Mess- und Beschreibungsschemata gesammelt werden. Diese Verfahrensweisen entsprechen den neuen europäischen Denkweisen, die bereits in den Geschlechterordnungen erprobt wurden und ihren Höhepunkt in der Sonderanthropologie der Frau fanden. Diese unterschiedlichen historischen Entwicklungen sind Grundlage der sog. Verwissenschaftlichung Europas und somit auch der modernen Wissenschaften, diesen wird machtkritisch nachgegangen.
Zur Person:
Dr*in, ist Universitätsassistentin an der Universität Innsbruck am Institut für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie und Center Interdisziplinäre Geschlechterforschung Innsbruck. Zusätzlich lehrt sie seit drei Jahren an der Hochschule Düsseldorf in Empowerments Studies Empowerment Theorien und Einführung in die Postkoloniale Studien. Ihre wissenschaftlichen Arbeitsschwerpunkte sind Geschlechtergeschichte, Kulturwirtschaftsgeschichte, Feministische Epistemologie und Methoden, Raumkonzeptionen, Postkolonial Studies, Dekoloniale Perspektiven und Praktiken, Kritische Kartographie.
Zeit: Donnerstag, 12. Oktober 2023, 17:30-19:00
Ort: Campus Innrain, Hörsaal 4 (EG)
MA Gender, Kultur und Sozialer Wandel, Wahlmodul 4 und Angebot für alle MA Studien, Interdisziplinäre Kompetenzen