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Profil 

 

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Aktuelle Arbeiten:

• Rasell, M. / Furtschegger, D. / Ohnmacht, F. et al. (2024): Normative, policy, legal and organisational contexts shaping the responsiveness of social services to citizen participation. Research Report 1, Horizon Europe project ‘Increasing responsiveness to citizen voice in social services across Europe’ (RESPONSIVE). https://responsive-europe.eu/download/normative-policy-legal-and-organisational-contexts-shaping-the-responsiveness-research-report/          

• Furtschegger, David (2023): Individualisiert – idealisiert – instrumentalisiert. Lebenswelt Schule in Erosion. Weinheim: Beltz Juventa. https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/49834-individualisiert-idealisiert-instrumentalisiert.html 

• Furtschegger, David (2023): The Rise of the Individual Learner: Sociological Insights on the History of Student-Centred Learning. History of Education. https://doi.org/10.1080/0046760X.2023.2291567 

• Furtschegger, David (2023): Inklusion als Eigenleistung? Lernende Selbstverhältnisse an der Schnitt- und Bruchstelle gesellschaftlicher Ansprüche. In: Mirjam Hoffmann, Thomas Hoffmann, Lisa Pfahl, Michael Rasell, Hendrik Richter, Rouven Seebo, Miriam Sonntag, Josefine Wagner (Hrsg.): Raum. Macht. Inklusion - Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Open-Access). S. 334-340.

  https://www.klinkhardt.de/newsite/media/20230207_Hoffmann_ua_Raum_Macht_Inklusion.pdf

 Arbeitsschwerpunkte:

• Partizipationsforschung
  
• Inklusive Bildung, soziale Arbeit und ihre sozialtheoretischen Grundlagen
  
• Praxistheoretische Unterrichtsforschung
• Qualitative Forschungsmethoden

Aktuelle Forschungsprojekte:

• Projektmitarbeit und -koordination im Horizon Europe Projekt: Increasing the responsiveness of social services to citizen voice across Europe
• abgeschlossen:  Individualisiert – idealisiert – instrumentalisiert. Lebenswelt Schule in Erosion, Dissertation